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艺术学群 音乐学类

國立臺北艺术大學
 (02)28961000 轉 3018
 tnuamusicgraduate@gmail.com
校本部&别苍蝉辫;112臺北市北投区学园路1号


    資料更新時間:2024/10/28 下午 02:47:43

以培養專業演奏及創作人才為教學目標。共設有理論與作曲、鍵盤、聲樂、絃樂、管樂、擊樂等主修別。在系務的運作、師資的延聘或課程的設計上,著重在「音乐專業」與「人文科學」的聯結及「本土艺术」和「現代創作」的整合與平衡,故在培養人才與傳授智識、技能上具有國際水準與規模,並開創了北藝大音乐系的獨特風格。https://music.tnua.edu.tw/


<音乐學系>共设有:理论与作曲、键盘(钢琴)、声乐、絃乐(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴及竖琴),木管(长笛、双簧管、单簧管、低音管及萨克斯风)、铜管(法国号、小号、长号、上低音号及低音号),共计18种主修别.


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

主修需每日扎实练习
音乐專業課程需加深加廣精進


国立臺北艺术大学音乐学系有別於國內其他音乐學系在於:本學系著重「音乐專業 」與 「人文科學」的聯繫,及「本土艺术」和「現代創作」的整合與平衡。


生涯发展容易误解之处


学习方法容易誤解之處


补充提醒与说明


核心课程地图

  • 不分年级必修
    • 傳統音乐科目
    • 室内乐(主修键盘、絃乐、管乐、击乐)
    • 伴奏-声乐/伴奏-器乐(主修键盘)
    • 室内乐-絃乐四重奏(主修絃乐)
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練 I、II
    • 音乐理論 I、II
    • 西洋音乐 I
    • 各主修个别课
    • 钢琴(主修作曲、声乐、絃乐、管乐、击乐)
    • 合唱或管絃乐合奏(主修作曲、键盘、絃乐)
    • 歌唱语韵(主修声乐)
    • 法文、德文、义大利文(主修声乐)
    • 合唱(主修声乐)
    • 舞蹈与律动(主修声乐)
    • 管絃乐合奏或管乐合奏(主修管乐、絃乐)
    • 击乐合奏(主修击乐)
  • 大二必修
    • 音乐理論 III、IV
    • 西洋音乐 II
    • 各主修个别课
    • 對位法 I、II (主修作曲)
    • 總譜彈奏 I、II (主修作曲)
    • 合唱或管絃乐合奏(主修作曲、键盘、絃乐)
    • 歌唱语韵(主修声乐)
    • 法文、德文、义大利文(主修声乐)
    • 合唱(主修声乐)
    • 歌剧基础表演(主修声乐)
    • 管絃乐合奏或管乐合奏(主修管、絃、击乐)
    • 击乐合奏(主修击乐)
  • 大叁必修
    • 音乐理論 V
    • 二十世紀音乐理論 I、II
    • 台灣音乐史-傳統篇/當代篇
    • 中國音乐史-通史篇
    • 中國音乐史-樂種篇
    • 各主修个别课
    • 對位法 III (主修作曲)
    • 管絃樂法 I、II (主修作曲)
    • 钢琴作品研究(主修键盘)
    • 歌剧(主修声乐)
    • 声乐作品研究(主修声乐)
    • 管絃乐合奏或管乐合奏(主修管、絃、击乐)
  • 大四必修
    • 中國音乐史-通史篇
    • 中國音乐史-樂種篇
    • 1945年後的音乐風格與技巧(主修作曲)
    • 作曲家专题研究(主修作曲)
    • 声乐作品研究(主修声乐)
    • 管絃乐合奏或管乐合奏(主修管、絃、击乐)
    • 毕业製作/毕业论文

专业选修课程

  • 主修领域-絃乐
    • 絃樂合奏 現代絃樂作品研究 絃樂教學與演奏技巧探討 管絃樂作品演奏與實習(小提琴) 管絃樂作品演奏與實習(中提琴) 管絃樂作品演奏與實習(低音提琴) 管絃樂作品演奏與實習(大提琴) 畢業製作(大提琴)Ⅰ
  • 主修领域-管乐
    • 銅管合奏 二十世紀前管樂作品研究 管絃樂作品演奏與實習(長笛) 管絃樂作品演奏與實習(法國號) 主修-管樂(薩克斯風)Ⅰ
  • 主修领域-击乐
    • 击乐作品研究
  • 主修领域-管乐/擊樂
    • 爵士大乐团
  • 主修领域-絃乐/管樂/擊樂
    • 室內樂合奏 新音乐演奏實習
  • 主修领域-键盘
    • 伴奏-歌劇 管風琴Ⅰ、II 鋼琴大師講座 钢琴家之身心整合教育
  • 主修领域-理论与作曲
    • 電影配樂概論與實作 電腦音乐技巧Ⅰ、II 電腦音乐應用創作Ⅰ、II
  • 自由选修
    • 作曲 表演Ⅰ 音響學 歌劇鑑賞 鋼鼓音乐 音乐與人文 世界打擊樂Ⅰ 美國音乐Ⅰ、II 音乐與建筑 合唱指揮法 管絃樂指揮法 甘美朗的理論與實技 音乐即興與生命關懷 曼陀林音乐演奏與關懷實踐
  • 自由选修-跨界艺术
    • 音乐跨域專題
  • 辅系选修
    • 個別課-鋼琴 個別課-鋼琴Ⅰ 個別課-聲樂 個別課-作曲

特色课程

适合从事工作


  • 艺术指導/創意總監

    • 对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    • 从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    • 从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干扰的情况下专注於声音来源,分辨音调、音量,并将不同强度的声音转為可辨读的语句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式语法以及逻辑架构,撰写、修改程式,开发并设计系统。
5% Complete
5%
机械操作:能监控设备或系统,按程序运行、排除故障,且能进行修缮、更换零件,检测产製成果的品质。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
50% Complete
50%
乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
50% Complete
50%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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