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資料更新時間：2024/11/12 上午 10:06:56
学系特色
配合國家体育政策發展與培養具有運動潛力及實力之運動人才，強化專業訓練，培育球類精英選手，厚植國內訓練水準，更加入运动教练指導課群、運動產業課群等特色学群。
学科意涵
我国球类运动在国际竞赛场合之成就，已是国人及国家之所重视，诸如棒球、网式软球、高尔夫球等国际成绩优异之球类运动，為促进各项球类运动之整合，以提升教学与训练品质，本系选定亚、奥运之竞赛种类，以其中我国较具优势及国内运动人口较多者，為重点发展之种类。
学习方法
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球類運動優秀選手、球類專任运动教练，並考量就職市場，提供完善規劃與資源，期待培養中等學校体育教師、專任运动教练、運動商品行銷人員、運動設施經理人員、运动经纪人員。
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培育国家级球类运动选手。
以大学四年期间培养球类项目之运动选手，辅以专长课程及晨间或假日加强训练。
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培育球类专任运动教练及指导人才。
运动指导课群课程：透过专业课程之养成，除对於个人专业球类运动技术提升外，亦规划健康与管理相关课程，并且辅导考取相关证照，培养专业运动指导员之基础能力，让学生更能深入理解专业球类运动技术未来的发展技术及训练方法等专业知识。
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培育体育教師專業能力人才。
於大一至大三時期報考本校師資培育中心辦理的教育學程招生考試，配合師資培育中心教育課程及本系開設之体育專業課程，共同培育中等學校体育與健康領域教師，致使本系學生畢業後可於各中等學校擔任体育教師。
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培育运动产业专业人才。
運動產業課群：依團隊運動之特性並強化健康體適能之相關專業知識，輔導考取相關證照，以強化学生未來就職專業能力，除強化分析運動 運動產業流行發展趨勢，並訂定配合計畫，決定產品市場定位與目標市場，強化学生未來就職專業能力。
高中階段可以準備的学习方法或方向
参加学校校队，进行扎实训练，逐步增加竞技运动水準。
与相关科系之异同
1.球类运动学系招收項目皆為球類運動，除學科以外，專長術科皆為每天授課，招收項目為籃、排、手、足、棒、壘、羽、桌、軟網、橄欖球、高爾夫，共11種項目。
2.本系之师资、科学仪器、图书设备等资源，并结合产业可充分支援各项系务之发展，更可因妥善整合，得以提升教学、训练以及学术研究等方向之品质。
生涯发展容易误解之处
学生毕业只能到学校当老师？还是当运动教练？选择其他出路也可考虑：学术研究(持续进修)、体适能指导、商品行销、运动经纪人等。
学习方法容易誤解之處
球类运动学系為專長訓練為導向，並非為一般体育學系屬性，有意修習者，大學四年期間皆需修習專長課程，於課餘時間有可能需要持續訓練，以因應比賽所需。
补充提醒与说明
无。
核心课程地图
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不分年级必修
- 各项球类专长
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大一必修
- 运动心理学
- 体育原理
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大二必修
- 运动生理学
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大叁必修
- 运动训练学
- 运动生物力学
专业选修课程
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运动指导课群
- 教练专业课程，如教练学、运动选材学、体适能与运动处方等。
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运动实务课群
- 行销专业课程，如运动行销与管理、运动传播学、媒体与公关、运动产业发展与实务等。
特色课程
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运动心理学
瞭解运动员心理层面，用以判断自己或他人比赛之心态，平稳自身心态，求得佳绩。
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运动营养学
瞭解运动员营养需求，调整自身饮食习惯，用饮食提升比赛成绩。
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指压与按摩
瞭解肌肉型态，舒缓训练时肌肉压力，比赛期间能更有效提昇肌肉能量。
适合从事工作
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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运动教练
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负责训练、指导运动员，包含运动知识、体能及技术之教导工作。
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行销企划人员
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从事运动行销企划拟定，透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用，达成产物或活动最佳的曝光效果，以提升公司形象及产物竞争力。
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运动经纪人
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運動員需要运动经纪人，擬定找贊助企業方向，支援選手經費，透過各種關係、人脈去找到運動員「需要」的人或資源來幫助運動員更好。
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系友生涯发展
郭俊麟
大学期间被日本职业球团看中，於毕业后签约日本职棒长达5年。
现阶段為富邦投手
日本职棒，西武狮签约投手
郑竹玲
大学期间履获佳绩，於求学期间考取教育学程，现於云林县学校服务。
2018雅加达亚运获软式网球1金、1银、1铜之优异选手
庄诗婕
從小學習桌球，具世界青少年桌球女子選手身份，大學修習相關行銷課程，學以致用，於高雄桌球体育用品社擔任店長。
运动用品店店长
永田颯太郎
至本校就读四年制大学部，透过在台四年的学习，第四年於日本的职棒选秀：2022年日本职棒育成选手选秀会东北乐天金鷲队第四指名
日本职棒东北乐天金鷲队（2023年～）
多元能力
肢体力量与协调：能使肢体快速连续弯曲、伸展或扭转，呈现力量与平衡，做出跳跃、衝刺、投掷动作。
性格特质
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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