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資料更新時間：2023/10/26 下午 04:26:55
学系特色
本系教學品質優良，在生态相關學系中，排名名列前茅，是國立大學中唯一以生态為名的科系。在生态學系中，本系課程的多樣性最高，包含生态保育、生态旅遊、环境科学、環境教育及環境永續等課程，因此，畢業生的就業選擇最廣和就業機會最多。本系擁有優秀的師資，有完善的研究設備，研究成果在國內外皆受肯定，系友表現受學界與產業界倚重。
学科意涵
生态暨環境資源學系為跨社會與自然領域的科系，以生态學和环境科学的角度來探討生态環境議題及環境變遷問題，並謀求解決之道，以守護地球生态系。生态學為探討生物與生物及生物與環境之間的關係的學門。环境科学為跨學科領域的學門，目標在解決環境生态永續的問題。為尋求人類社會與地球环境共同永續，需要使用社會科學、自然科学與艺术人文等概念與技能。
学习方法
實驗課程：在實驗室或野外學習動物和植物分類，操作生态環境實驗，以瞭解生态學概念。
圖解:野外學習與觀察植物，以了解植物生态。
版權:生态系戶外教學照片
數據分析：進行資料整理，學習運用統計工具分析，運用統計工具分析與判斷各種生态環境問題假說。
图解:实机操作，学习运用统计工具分析
版權:生态系上課教學照片
团队学习：给位同学位完成作业，共同学习，以达成互相交流、互相啟发和共同进步。
图解:户外团队学习，以达成互相学习与交流。
版權:生态系戶外教學照片
户外学习：增强观察能力、唤起学生的好奇心，激发学习兴趣。
图解:户外学习，以达成眼观心观的体验与体会。
版權:生态系戶外教學照片
户外学习：提昇休閒时间活动的层次、增加学习户外生活技能的机会。
高中階段可以準備的学习方法或方向
建議高中生關注環境生态永續及保育的新闻，增強生态、環境與永續發展基本概念。
与相关科系之异同
本系與生命科学和生物科技学系不同，也與环境工程和環境管理學系不同。
本系為跨领域科系，強調生态及環境資源的永續利用與保育。
生涯发展容易误解之处
本系就業不只政府公职，也包括生态顧問公司，目前人才需求眾多。
毕业生也可以在非营利团体就职，这些单位通常能培育出杰出的社会实践人员。
本系每年有5位国小师资培育生名额；不定时有在校公费生名额。
学习方法容易誤解之處
本系一般生物资源與生态演化系組不同，因為本系發展方向包括生态科學與保育、環境復育及環境教育，規劃有生态保育、環境復育、環境教育及生态旅遊課程，課程訓練內容較為廣及完整。
补充提醒与说明
本系教育培訓內容包括生态科學與保育、環境復育、環境教育、生态旅遊及環境永續，比一般生态演化系、生物资源系及森林系更為廣，因此，就業的選擇更多。
核心课程地图
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大一必修
- 普通生物学
- 普通生物学實驗
- 生态學
- 生态學實驗
- 环境科学
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大二必修
- 动物分类学
- 动物分类学實驗
- 植物分类学
- 植物分类学實驗
- 生物统计学
- 生物统计学實驗
- 演化生物学
- 保育生物学
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大叁必修
- 动物行為学
- 生态調查
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大四必修
- 学士专题
专业选修课程
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環境生态学群
- 包括生态保育的基礎及進階課程。
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環境教育與生态旅遊学群
- 包括環境資源、環境教育、生态旅遊及生态復育等相關實務與應用課程。
特色课程
濕地生态學
1. 認識濕地植物的定義及特性
2. 瞭解台灣濕地植物種類及特性
3. 瞭解溼地植物的功能及應用
4. 瞭解濕地水文
5. 瞭解濕地的生物地質化学反應
6. 瞭解人工濕地系統之設計原理與運用
圖解: 瞭解台灣濕地植物
版权:陈德鸿先生提供
山野生态探索技能
臺灣為多山島嶼，陸域生态研究常須進入山地叢林。本課程目標在建立正確登山安全觀念與培養野外活動技能，以期學生未來在面對山域生态學研究課題時，能順利且安全地完成野外調查工作。
生态調查
生物资源調查是從事基礎生态學研究、物種保育、生物多樣性監測的基本工作。本課程目標在使學生具備基礎生态調查能力。課程內容以實作為主，內容包括陸域脊椎動物及無脊椎動物調查方法、水域生物調查方法、植物調查方法、水質調查方法，以及抽樣調查、距離取樣法、重複捕捉法等常見生态調查方法之數理基礎。
圖解:生物资源戶外調查學習與操作
版權:生态系戶外教學照片
学士专题
本课程目的在训练学生思考与解决问题的方法，以期能独立进行科学研究。
图解:同学轮流上台报告，训练学生思考与解决问题
适合从事工作
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公司机构
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公司机构(生态顧問公司、环境工程與檢測顧問公司、開發與工程規劃顧問公司、休閒生态旅遊事業、環境教育公司)
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非政府组织
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环保团体、动物保护组织、自然教育中心与游憩区
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公职
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公职(觀光類、環保類、動物園、農業類、國家公園、教師、林务局)
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系友生涯发展
杨小姐
硕士
林务局
林小姐
学士
地方鸟会总干事
简小姐
硕士
内政部营建署城乡分署
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
亲和接纳：总是愿意关怀他人情绪与感受，乐於接纳与照顾他人困扰与情绪，表现和蔼友善、易於亲近。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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