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資料更新時間：2025/1/3 上午 10:40:56
学系特色
本系於民國91學年度創系，系所目標是要回應社會變遷醫療需求，培養具有心理學知識與人文關懷素養之優質心理健康照护人才，成為中部地區重要心理醫療服務之重要資源中心。鑑於社會需求、產業及領域發展趨勢，再加上本校為医学大學之特質，所以本系的發展特色定位在「临床心理学」與「認知神經科學」。
学科意涵
研究行為与心智的科学，涵盖对人类与动物行為与心理机制的探索与研究。
学习方法
多样性实验室、专业教室，相关仪器设备均依各实验室或专业教室之用途加以配置，主要用途為学生各项基础及专业课程之实习场所，并且提供学生参与研究之用，包含生理心理学实验室、认知神经科学实验室、视觉讯息处理实验室、心理治疗室、心理衡鑑室、团体治疗室等，提供本系学生更好的学习空间资源。
图解:生理心理学实验
版權:中山医学大学心理学系
多种测验工具，在教学上能以多元化、善用媒材、实作等方式引导学生学习，也能鼓励学生以口语及书写等方式表达学习成果。多门课程会配合影片观看及讨论，啟发学生对生命的尊重、学习创伤辅导技巧等，进而提昇助人能力与素养。
图解:心理衡鑑
版權:中山医学大学心理学系
多元创意教学，例如1、体验实作，专业课程融入现场印证学理，参与社区活动，落实大学社会责任。2、国际交流，参加国内外心理学会议，发表学术期刊、申请交换生、安排学生出国移地训练。3、举办校外学者学术、实务演讲及工作坊，另举办临床心理暨心智科学研究成果发表会，供学生分享研究成果。4、产业参访或实习。
图解:学生参与社会公益活动
版權:中山医学大学心理学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
广泛阅读各类书籍，随时观察他人，并了解自己。
与相关科系之异同
心理学是研究个人的内隐及外在行為之科学。
以微觀的角度分析人類行為，可涉及自然科学(大腦、生理)與社會科學(助人素養、人與人的關係)。
社会系主要研究一群人，以巨观的角度来看社会、团体的结构、制度与权力等之操作。
社工系要具備理解與處理社會問題的基礎知能，應用社会工作知能與方法於各個實務場域。
教育系主要培养中小学教育师资，除各学科领域专业知识也教导未来的教育工作者所应具备的专业素养。
生涯发展容易误解之处
專業領域中沒有「心理醫師」職稱，而是區分為临床心理师或諮商心理师，兩者均需相關的研究所畢業並通過國家考試。另一方面，有精神科(或身心科)醫師，需修讀医学系，並接受相關專業訓練。心理系師生並非擁有讀心術，無法憑空猜測他人的內心世界。
然而，没有读心术没关係，透过了解心理学，可以知己知彼，立於不败之地。
学习方法容易誤解之處
没有教催眠、没有教市面上的心理游戏、不只有佛洛伊德、不是玄学。
有教放鬆技巧、有心理测验学、有许多20世纪重要的心理学家、是科学。
补充提醒与说明
本系善用医学大學的優勢，與其他相關科系合作，設立多樣性跨域微學程，促進相關院系課程資源的跨领域整合，讓學生更有系統地選修跨系專業課程，進一步大幅提升未來的競爭力與專業素養。
推荐书籍「这才是心理学」。
核心课程地图
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大一必修
- 普通心理学
- 心理与教育统计学
- 心理学研究法
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大二必修
- 发展心理学
- 心理测验学
- 人格心理学
- 知觉心理学
- 认知心理学
- 社会心理學
- 心理测验实务
- 諮商理论与技术
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大叁必修
- 神经解剖与生理
- 变态心理学
- 生理心理学
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大四必修
- 临床心理学
专业选修课程
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大一
- 脑伤与行為、心理学与职涯规划、性别与心理健康、成癮药物导论、辅导原理、统计软体实务等。
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大二
- 专题研究、心理卫生、早期疗育实务、辅导实务、测验与统计进阶创伤心理学等。
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大叁
- 工商心理學概論、悲傷諮商、孕產期心理健康、心理藥物學、認知神經心理學、健康心理學、心理衡鑑、犯罪心理學、行為治療、兒童偏差行為、精神医学概論、腦電圖與事件關聯電位實驗、團體心理治療等。
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大四
- 兒童临床心理学實務、臨床司法心理學、臨床神經心理學、生理回饋、注意力不足過動症、心理學實務、临床心理学專題討論、親職諮詢、兒童遊戲治療、自閉症專題討論、助人專業倫理等。
特色课程
变态心理学
本课程在提供您对所谓「变态」、「疯子」的基本认识，认识心理异常的分类系统，变态行為主要的理论观点及治疗方法，以及人类对於瞭解与处理变态行為的努力，变态行為与现代社会的关係。修毕本课程，应能对个案做基本的区辨，知道那些状况需要处理与治疗，也瞭解可以处理到什麼程度，该如何转介。
版權:中山医学大学心理学系
临床心理学
本門課程主要在讓大家了解運用於心理醫療與衛生中最基礎也最重要的临床心理学(clinical psychology)。課程囊括临床心理学中的基礎理論、心理疾病、心理診斷、以及心理諮商與心理治療等部分。使修習此課程的學生可以對临床心理学有正確的認知，並可運用簡單的临床心理学原理來處理自身與周遭人的問題。
版權:中山医学大学心理学系
諮商理论与技术
藉由介绍諮商理论的各家学派与实务，协助学生自我探索及增进自我了解。并经由助人技术的说明及演练，帮助学生将来能够更轻鬆自在与个案或家属建立关係，且展现有效的同理心，以及能在临床上作相关的应用。
版權:中山医学大学心理学系
适合从事工作
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临床心理师
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诊断或评估个人心理与情绪的疾病，透过观察、面谈和心理测验，并设计和实施疗程。
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諮商心理师
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评估个人问题，透过病歷、面访与观察的使用，以及提供个人或团体諮商服务，以协助个体达到个人、社会、教育与职业的有效发展和修正。
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心理学研究人员
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从事人类心理及行為研究、分析之工作。
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心理辅导员
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诊断与治疗精神疾病；学习障碍；和认知、行為与情绪问题，并使用个人、儿童、家庭以及团体治疗。可以设计与实行行為矫正的计画。
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就业辅导员
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对个案进行諮询并提供团体教育和职涯规划服务。
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系友生涯发展
版权:黄凯祺系友提供
黄凯祺
高中就學期間對於大腦科學深感興趣，放學時更常流連於北車的書店閱讀尼采、榮格等有關哲学、心理學的書籍。基於對自然科学和人文科學的同等喜愛，大學時選擇進入中山医学大学心理学系就讀。畢業後曾在其他領域徘徊，最後還是回歸初衷選讀臨床心理所，並先後於台北榮總精神部和復健部實習，為下階段臨床工作學習準備。
考取临床心理师執照後，曾先後於大里仁愛醫院、台中榮民總醫院執業並擔任臨床教師，深感於心理健康對國人的重要和現有心理衛生資源的不足，興起了進入社區做臨床服務的念頭，於是於2018年在台中成立「澄田心理治療所」，希望能充分結合在學所學和臨床經驗，將有關心理議題的概念普及化、去神秘化，提供更貼進大眾需求的服務。
版权:林郁苓系友提供
林郁苓
在大一升大二的暑假轉進了心理学系，印象深刻的是系上教授們的親切溫暖，以及在學識上的專業傳授與分享。教授們在學科要求上雖略為嚴格，卻是學習階段收穫最充實的時候。有教授說過「大學不是職業培養中心，而是教你思考與培養邏輯」，這對我日後的職涯規劃有很大幫助。
畢業後，擔任北榮附設庇護工場就業服務員，帶著七名精障者經營一家庇護商店，透過临床心理学的知識協助他們透過職業重建再次步入社會；也曾任職行銷企劃人員、人力資源人員、職涯諮詢專員等，發現到心理系的出路原來這麼多！目前於公立就服機構擔任就服員，協助不同障別的身障者找工作、職涯諮詢。
版权:曾鼎系友提供
曾鼎
2004 年入學，知道升學路程競爭，也了解心理學的廣泛。課堂教得難理解，也難想像在社會的應用，故積極參與不同心理學方向的研究和實習。了解到台灣在工商心理的侷限，決定到工商心理較發達的國家就讀，並找偏實踐的學校來學習，而不是如何研究。大學時學到廣泛了解的好處，太早限定自己的想法，會錯過了解自己的機會。
2011年开始领导顾问工作，运用心理学知识帮助各种公司测量，筛选，和培养领导人才。这是在台湾大学裡面几乎没有被提到的心理学应用。工作期间轮调了叁个国家，也到过不同国家执行企划。如果不是大学时尝试不同心理学领域，难找到自己适合的方向，也难发现有这领域。心理学在大学教育广但不深，要找到机会让自己深入了解。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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