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資料更新時間：2024/11/1 上午 09:46:40
学系特色
本系於89學年度8月成立，以培養「兒童英語教學專業人才」為目標，畢業系友從事國小英語教學比例高達9成，服務國小遍及全台各地，教學品質及滿意度有目共睹；除此之外，本系亦積極推展兒童英语教育相關研究，促進國際學術交流與合作，同時亦規劃師資培育外之多元課程，以培養學生發展與兒童英语教育相關工作所需之技能。
学科意涵
兒童英语教育学系課程主要訓練學生英语文聽說讀寫之語言應用能力，培養從事兒童英语教育工作之專業人才，統整提升國小英语教育相關專業研究與訓練，並精進專業知能，促進團隊合作並具備國際視野與關懷社會之素養。
学习方法
报告分享-透过口语表达报告成果
实作-实际将理论运用於教学现场
合作学习-透过小组讨论团队合作
高中階段可以準備的学习方法或方向
本系出路以国小英语教师為主，建议可多呈现英语能力及表达能力，凸显教育从业人员人格特质(助人热忱)。
与相关科系之异同
本系課程以英語教學為主軸，另輔以基礎英語學科知能，與英語相關科系(如英国语文学系、外国语文学系、應用英语学系、應用外语學系等)課程重點不同。
生涯发展容易误解之处
本學系畢業生不一定當國小教師或教務教學管理主管或在私立學校國際部行政與管理。本系畢業生亦從事國際貿易、交通、文教類，甚至自己創業於美語補教界，只要與英语文相關行業都有畢業生投入職場。
学习方法容易誤解之處
本系绝对非学习或教授小学简单英语。本系针对学童低、中、高年级之语言发展，各层级教学与学习的需求，规画教学学理与教材教法课程；并以学童语言发展阶段听、说、读、写的需求规划不同实作课程。
补充提醒与说明
本系畢業生除具備英語專業能力外，修習師資相關課程，也有機會成為甲乙案公費師資生，另，學校的輔系.雙主修.跨领域學分學程之課程或申請國際交換生.海外國際長短期實習機會等，使學生能多元的經歷學習發展。
核心课程地图
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大一必修
- 英语听讲练习(一)(二)
- 写作(一)(二)
- 英文文法与修辞
- 英语语音学
- 英语语言学概论(一)(二)
- 西洋儿童文学导论
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大二必修
- 英语会话(一)(二)
- 写作(叁)(四)
- 语言习得
- 英语教学概论
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大叁必修
- 国小英语教材教法
- 儿童发展
- 英语教学活动设计
- 英语教学评量
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大四必修
- 英语教学观摩与试教
- 英语教学实习
专业选修课程
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基本英语能力
- 英语听说读写能力相关课程，如英语演讲.中英翻译与习作.英语口译
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语言学领域
- 语言学相关课程，如语用学.对比语言学.心理语言学
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英语教学领域
- 英语教学相关课程，如儿童歌谣与韵文教学.儿童英语教材教具研发製作.英文童书在儿童英语教学上之应用
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英文商业领域
- 商业相关课程，如商用英文.英文文书製作.商业行政
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文学领域
- 英文文学相关课程，如西洋文学概论.西洋戏剧导读.英诗选读.英文儿童文学专题研究.英国文国概论.美国文学概论
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其他选修
- 双语生活、基础日文等
特色课程
西洋儿童文学导论
本課程旨在介紹不同類型的西洋兒童文學作品，課程內容涵蓋四個單元：（一）隨著時代更迭的童話故事（二）淵源流長的故事-使學生對西洋文學中影響深遠的故事具有基本概念。（三）結合聲音與文字的童詩-帶領學生讀詩、玩詩，分組表演詩歌朗誦。（四）結合表演艺术與文字的兒童戲劇—表演技巧的介紹與演出練習。
国小英语教材教法
本课程介绍各种英语教学法和理论，并依不同之英语教学法举出相关范例，学生亦需针对各英语教学法设计相关活动，透过理论与实务的结合，学生将对於各种教学法与理论具备更完善的认识，也能於未来职场中对於不同的学生和环境採取多元的教学方法。
英语语言学概论
介紹英語語言學各領域重要議題，包括語言特質、音韻學、句法學、構詞學等，幫助學生了解英語語音、字、和句子結構，引用各種英文例子加以說明，藉由探討英語音韻、字句和句子結構，學生可理解英語語言基本架構，培養英语文法知識，並透過各種語言相關議題小組討論與分享，學生能更清楚理解英語語言成分及本質。
英语会话/写作
课程透过实际练习增进写作技巧及语言运用能力。
适合从事工作
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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中英翻译
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精通中、英文，能将其中一种语言的文字内容转写成為另一种文字，或在说话者说话的同时，即席用口语的方式翻译出来。
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国贸人员
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处理国际贸易事务，如进出口作业、安排货物运输业务、市场开发、接订单等工作。
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系友生涯发展
版权:本人提供
林依融(95级毕业)
我对於大学时代的上课记忆多是充满互动、实作和团体合作的，同时，在口语表达或是对外的演说上，求学期间也都会有充份地练习机会，学习把一件事说得简单明瞭，而这样内化的过程和经验，在我后续的职涯发展具有很大的帮助。
經過國考的洗禮，目前我服務於臺中市政府新闻局，主要業務是辦理影視產業輔導以及協助國內外劇組來臺拍攝事宜，雖然與「兒童英语教育」落差頗大，但是大學的專業養成，讓我不懼於面對跨领域的挑戰，在與國際劇組合作交流以及與不同領域、專長的人溝通、處理各項特殊專案時，都能夠學有所用。
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蔡余欣（101级毕业）
在兒英奠基了扎實的聽說讀寫英語能力，提供豐富課程結合理論與實務。系上更提供至美國密西根州小學實習的機會，累積教學實力、擴展國際視野，例如：使用英語教授自然和数学等學科、籌劃並辦理臺灣文化週活動，美國實習的寶貴經驗，讓我儲備成為一位雙語教師能量，更加肯定自己對教職的憧憬。
畢業後考取臺北市正式教師，在小學陸續擔任英語科任與教學組長，任職國小轉型為雙語實驗課程學校，便投入雙語教學領域，教授雙語自然、健體、生活等科目，並榮獲臺北市雙語課程績優評選特優，目前擔任臺北市自編CLIL雙語教材編輯，常獲邀至各縣市分享雙語教學及擔任工作坊講師，也曾接受臺北教育廣播電台專訪、華視新闻雜誌等媒體報導。
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陈意涵(103级毕业)
系上课程除了探讨理论，更安排见习、演练与实践的机会。大四有幸参与导师简雅臻教授带领的海外实习计画，至美国佛州的小学实习两个月，比较台美的文化与教学方式，并形塑自己的教学风格。社团活动是大学重要经歷，更影响了我的职涯规划。除了创立国际学生文化交流社，亦担任芝山亲善大使服务队队长。
亲善大使的训练，帮助我在升大二的暑假通过甄选，於民国一百年担任国庆大会英语司仪。大叁时，担任总统就职国宴礼宾人员领队。升大叁暑假，参加了陈嘉焕教授带队的英国牛津游学团，爱上英国文化。后来受陈教授的鼓励与协助，申请英国华威大学，攻读很感兴趣的戏剧教育与英语教学硕士。回台后，从事戏剧融入英语教学、剧场演出、司仪主持等。
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杨杰颐(95级毕业)
我是兒英系95級畢業校友，畢業後分發至金門縣烈嶼鄉卓環國小服務。長期深耕偏鄉教育，在卓環國小歷經導師、組長、主任，於110年6月參加校長遴選，成為卓環國小校長。在兒英系的四年，受系上老師們的薰陶，以成為教育人為職志，透過英语教学活动设计及教學實習相關課程，致力於教學專業能力的提升。
系上對於語言能力的要求，使我在大學畢業前便取得通過CEF B2級的證照，更利於自己在工作方面的表現。這些專業能力的訓練，成為我日後擔任國小教師時的養分。畢業後我致力於國小教育，期許自己能看見每個學生的亮點，當終身的教育園丁，因為教育工作是我的最愛。感謝四年的兒英生活，成就了今天的我，我以自己是兒英系的一分子為榮，歡迎您加入兒英系。
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吴明鸿(93级毕业)
我是儿英系第一届的学生，一开始就感受到系上有丰富、扎实、多元、专业的课程、师资与环境，觉得身為儿英人是很有荣誉感的事。后来实习时一通过教甄的初试，系上教授立刻协助我们準备试教与口试，让我们顺利通过，觉得备感温馨！
进到国小职场有相对自由的职涯规划与发展，
我走了一条不只是英语教学的路，我经歷了导师、各处室的组长及主任职务，弹性运用新北市借调制度服务了市区大中小型、偏乡小校等五所不同行政区、不同类型的学校，是很难能可贵的体验！
對我而言，選擇教職是一個有快樂、成長、結果、貢獻的旅程；對大環境來說，臺灣正推動2030雙語國家政策，有極大發展的前景。因此有心以教師為志業的人，以外语為專業的兒英系就是最佳的選擇！
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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