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資料更新時間：2024/10/13 下午 04:45:11
学系特色
引领学生探索社会趋势、坚持社会正义，同时掌握多元职场契机，本系保有社会调查与文化研究，并加入社会设计与社会创新课程，给予学生行动基础，透过创新思考与工具应用，使学生拥有带得走的知识及实作能力。
学科意涵
社会学是用來觀察「社會」，如果說社會是由人、人與人的互動、人與制度的互動、人與組織的互動等所組成，那麼社会学便是用來觀察、認識、理解、分析這些個人（包括行為、動機等）、人際互動、制度、組織等的一種方式。此一觀察方式的特別之處在於，社会学永遠可以作為一個觀察者的角色，對其觀察對象進行觀察。
学习方法
分析与批判能力：
关注社会议题，提出质疑，培养学生反思社会主流价值的能力，跳脱传统思维，深入思考、分析社会现象，能有独立批判思考的能力，并且具备专业知识、技能，以展现专业态度。
社会设计与社会创新：
透过社会设计与设计思考的知识与能力培养，可以从不同角度提出解决问题解决方案。不仅在理论上给予思考与行动的基础，更透过各种创新的思维与工具的应用，让学生们具有更丰富且带得走的知识与实作能力。
團隊合作與溝通能力 ：
藉由课程让学生进行分组报告，培养学生收集资料、组织资料、团队合作与沟通协调能力，将课程内容、相关的概念和理论学以致用，同心协力相互合作达成各项任务。
宏观视野与微观角度：
以传统结构取向的相关理论，提供学生歷史发展、社会变迁的宏观视野。以其他学科观点，提供如何理解与解释个人行為的微观角度思考。关注全球议题，增进学生的全球化视野。
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社会调查与统计分析能力：
在课堂之外安排田野调查、实地参访，将观察到的文字或数字资料加以整理、分析，运用电脑软体处理数据，让学生熟悉基本概念与理论，学习统计套装软体，并了解统计学在社会科学研究中之应用，培养学生社会课题比较、分析、与思考能力。
高中階段可以準備的学习方法或方向
我们建议有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。
一、关心时事发展，并进行社会参与。
二、参与社会领域多元选修课程。
叁、参与社团，并在团队活动中学习协调合作的精神。
与相关科系之异同
「社学」与「社工」组，最大的区别，在社工较侧重专业实务取向，提供临床和实务个案服务，而社会系较着眼於社会结构面的总体分析和诊断，培养学生批判思考的能力，整合社会资源解决社会问题。本系加入社会设计与创新的概念融入课程，培养学生创新、创意的能力，结合理论与实务，秉持专业伦理，持续追求创新。
生涯发展容易误解之处
本系分社会学組與社会工作組，兩組可跨組選修，社会学組以理論與方法訓練學生批判思考、研究分析的能力，畢業生有多元的職涯選擇，如公職、非營利組織工作人員、社會設計師、社會調查員等，學生可依個人興趣與生涯規劃選擇相關課程繼續修讀。
学习方法容易誤解之處
社会学組只能從事社會運動? 社会学組主要培養學生觀察分析、獨立思考社會現象的能力，用科學方法研究各種社會現象，著重於邏輯判斷及概念釐清，透過社会学訓練看世界的角度，能更精確掌握社會現象及人類行為。
补充提醒与说明
本系官方网站：丑迟迟辫蝉://补蝉3.苍丑耻.别诲耻.迟飞/
本系官方尝滨狈贰帐号：蔼办耻驳3314辞
核心课程地图
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大一必修
- 社会科学概论
- 社会学
- 心理学
- 社会统计
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大二必修
- 社会研究法
- 台湾社会研究
- 社会调查与研究实作
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大叁必修
- 社会学理論
专业选修课程
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社会调查与文化研究
- 文化研究、多元文化概論、社會問題、性別社会学
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社会创新与行动实践
- 台湾社会研究、社会学理論(一) 、社會調查與研究倫理、社会学理論(二) 、社会设计概论、解決真實世界中的問題
特色课程
社会设计概论
社會設計一詞為近年來經常聽到的詞彙，其主要是對設計概念的翻轉，將設計從過去的專業科系，重新賦予更多跨领域的特性，社會設計就是「為社會而設計」。這裡指的設計並非是傳統上較為狹義的設計專業，例如平面設計、建筑設計等。社會設計的目的不在於設計本身，而是在「改善多數人的生活品質」。
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醫療社会学
本課程一方面介紹醫療社会学的基本概念和議題，另一方面則希望能夠應用在具體的社會實踐行動當中。我們認為，醫療問題是一個社會建構的議題，不純然是專業的医学領域，它牽涉到文化、習俗、心理、政治和经济等層面。在現代社會中，市場、國家、市民社會和專家系統等等面向都會影響一個社會的醫療現象之走向。
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社会调查与研究实作
本堂课主要是针对大叁同学在撰写论文过程中的需要，透过课堂讨论及随堂的讲解来进行相关知识及写作技能的补充。
适合从事工作
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活动企划人员
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根据企划策略及目标对象，从事有助於形象推广、业务推广之活动企划提案、执行等工作。
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社会／人类学研究人员
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从事社会现象研究，及人类行為之起源、进化、发展、生活方式，与社会关係為课题之工作。
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行政人员
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协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。
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系友生涯发展
刘懿德
在社会学系求學階段努力加上教授的用心指導，申請到國科會大專生研究計畫，題目為：從「長生學」探討靜氣功在台灣社會興起的現象，也因本人所研究的是醫療與社會相關的議題，所以也延伸出個人對醫療、科技與社會研究的濃厚興趣
台湾在宅医疗学会词教学研究中心主任(2018.7词)初创期间担任学会副秘书长一职，今年再接任教学研究中心主任一职，负责教学资源整合与调查，开发在宅医疗相关之教育课程与合作模式，协助发展台湾在宅医疗之蓝图及其实务，目前正為筹备台湾在宅医疗诊疗所联盟之组织建置化事务。
徐宏宽
就讀台南長榮中學綜合高中畢業,當時學習上頗有心得的學科是歷史和地理.因此大學時考上社會系也蠻符合興趣的.在大學時期除了修系上課也跨领域修外系和通識課程,參加系學會,並參加國際志工計畫,並且在大四下申請到美國西來大學的交換學生計畫.因此在大學時期的經歷十分豐富滿意
畢業時認為自己有豐富的社團經驗,善於與人交際.因此到出版社擔任業務工作約四個月,但不太適應銷售所帶來的壓迫感.也在離職後報考了南華應用社会学系碩士班,並在就學期間積極擔任課堂助教,以及資源教室課輔老師的工作,將社会学所長結合工作來發揮.畢業後考取东海大学社会学博士班,繼續在知識追求與社會實踐平衡的道路上探索.
张嘉明
就讀應用社会学系後，我更加感受到這個科系特別的地方，其中，有分為社会学及社会工作組別，雖然我是屬於社会学組別，但是我對於社会工作也抱持著濃厚的興趣，因此也兼修了社会工作組的課程，同時系上老師也教導我們要如何把社会学與社会工作結合，並以更多元的角度來看待現在社會所出現的社會問題及解決方式
在参与国科会大专学生参与专题研究计画案「农村地区犬隻饲养状况之调查研究-以嘉义县上林社区為例」后，这次的专题计划使我更為瞭解什麼是做研究，这不仅让我接触到书本以外的研究议题，也让我获得做研究的宝贵经验
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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