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資料更新時間：2024/9/28 下午 09:47:11
学系特色
本系為國內唯一高等教育「生死學」之科系，大學部分為「諮商組」、「社会工作組」、「殯葬服務組」，以生死學為基礎培養三個領域的專業助人工作者，諮商課程不會跨社工和殯葬專業課程，如想要培養第二專長跨域修課輔修或雙主修也是可以的。
学科意涵
「生死學(Life-and-Death Studies)」牽涉到各種層面，從理論、實務提供生命、死亡等見解。「諮商(Counseling)」是一種心理輔導歷程。受過專業訓練的諮商員會在與當事人面對面下，根據其需要陪伴協助解除心理困惑走過低潮。
学习方法
实务实习：在大叁暑假时，协助同学前往心理卫生健康机构、社会福利服务机构等单位实习，将平日在学校所学学以致用，在机构督导与学校督导老师双重指导，以利同学未来生涯发展。
图解:学生实习成果发表
實作學習：系上會邀請不同領域的專家，如园艺治療技術師、 行動諮商心理師授課、辦理工作坊或職涯輔導，讓同學瞭解業界工作情況，並能從操作體驗中學習。
图解:心理绘本工作坊
移地教学：至马来西亚、中国等地见习，瞭解当地諮商辅导模式且实际参与当地活动。
图解:马来西亚孝恩集团移地教学
参访学习：老师会带领同学至心理諮商所、儿童及少年安置及教养机构、疗养院等单位参访，让同学了解实际的助人现场。
图解:禾心心理諮商所参访
服务学习：「服务」与「学习」结合，例如老师会带领同学至儿童与少年安置机构陪伴小孩做活动，在陪伴过程中得到学习效果。
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.可多参加社会服务性社团活动。
2.可多留意心理相關議題，或是新闻時事議題。
与相关科系之异同
◆本系是高等教育体系唯一科系。大学部有諮商组、殯葬组、社工组叁组，每组专业领域不同。
◆諮商组是以「人本关怀、生死关怀」為重点，培养具有「生死学」基础涵养的諮商人。
◆諮商组着重「諮商心理」，与其他「临床心理」科系不同，在看当事人的观点是以「支持、陪伴」為主。
◆心理諮商聚焦於個人的心理與精神狀態之處遇；社会工作為服務對象中的橋樑，協助重返社會。
生涯发展容易误解之处
◆本组出路為諮商心理辅导相关，培养未来諮商心理人才。
◆「諮商心理师」须硕士毕业并通过专技高考。
◆一定要念硕士吗?不是。有其他助人工作是大学毕业即可，如自杀防治关怀员、社福机构个管员、观护人、代理辅导科教师等。
◆台湾没有心理医生职位，只有諮商心理师、临床心理师及精神科或身心科医师。
学习方法容易誤解之處
◆諮商组课程设计没有殯葬服务相关课程。只有殯葬服务组「选修课程」才会接触到遗体。
◆諮商不只是在理论上的熟读，实务的演练也是学习中重要的一环。
◆諮商没有教「读心术」无法像贵叠滨从肢体语言判读他人，是透过陪伴、倾听去了解他人。
补充提醒与说明
就读生死学系最重要的特质就是要有助人的一颗心，有帮助人的热情，这是最重要的。
核心课程地图
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大一必修
- 心理学
- 哲学概論
- 我的学习地图
- 生死学概论
- 社会学
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大二必修
- 諮商理论与技术
- 人类行為与社会环境
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大叁必修
- 团体諮商
- 助人专业伦理
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大四必修
- 諮商实务实习
专业选修课程
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諮商领域
- 大一、大二培養學生基礎學科之學理知識並開設心理学各領域基礎課程：人格心理学、發展心理学、死亡心理学、正向心理学、超個人心理学等；大三、大三因應社會多元發展趨勢，開設多門實作課程供學生選修：表達性艺术治療、沙盘治疗、遊戲治療、正念減壓療法、自然療法、靈性治療、催眠治療等。另可跨修社工學程。
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生死专业选修学程
- 除了專業領域課程以外，還輔以社工課程(社會保险、老年社会学)及安寧療護課程(安寧療護導論、生理症狀評估、臨終發展歷程、臨終諮商技巧、悲傷輔導、宗教生死觀、安寧療護臨床作業模式、臨終醫療照顧倫理)等相關領域課程，使同學未來出社会工作更能人本關懷悲傷輔導功能。
特色课程
沙盘治疗
沙盘治疗利用沙子跟玩具模型(包含人物、動植物、建筑景觀、生活用品、交通工具等)讓當事人隨心所欲擺設，諮商師在旁協助幫助探索內心世界撫平創傷與自我成長。此課程是協助同學瞭解沙盘治疗的歷史發展、設備，並且瞭解如何應用在諮商工作。課堂上老師會帶同學實際操作演練。
性别关係
性别议题一直都是大眾关心的部分，课程中採以「开放」「多元」「接纳」的角度，让学生瞭解有关性别的议题，并探索可行的改善方法。
表達性艺术治療
諮商與助人方式非僅有口語對話，更是創造性歷程。本課程將學習以表達性艺术創作(繪畫、音乐、書寫、舞蹈、戲劇、园艺、繪本等)方式來經驗世界，並試著以靈活與專業的角度來應用艺术性媒材，創造出更多內在覺察與多元可能性。
适合从事工作
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自杀防治关怀员
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针对有自杀意图者进行追踪与关怀，所担任的角色与进行的工作内容较如同个案管理的工作。
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个案管理员
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擔任縣市政府、社福機構等个案管理员，追蹤並關懷個案狀況，提供服務諮詢、意見反映及處理，並進行資源連結。
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研究生
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諮商心理师报考资格為諮商心理所、系、组或相关心理研究所主修諮商心理，并经实习至少一年成绩及格，得有硕士以上学位者，如想符合諮商心理师宝考资格，再继续进修硕士班是必须的歷程。
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系友生涯发展
郭怡君
我认為在大学最重要的是时间的分配运用，為顾好成绩也同时体验各种活动，我曾参与学辅志工队、亲善大使、申请过3次海外游学，也常主动协助系上研讨会与招生活动，在南华有很多机会与资源，要自己主动发掘争取；諮商课程校外服务学习，老师们很用心带领学生，这四年要知道自己想要的目标，才能有耐心付出相应的努力。
毒防中心个管员的工作内容主要是访视辅导药癮者与进行反毒宣导业务，因此须了解毒品议题的大小事，举凡法律政策、新兴毒品及药癮者处遇等等；而因為有諮商学歷背景，曾担任毒品讲习的讲师，督导给予的肯定与信任让我更有信心，药癮者承受心理与社会的压力，更需要他人的协助引导与支持鼓励，正是这个工作最有意义的一环。
翁瑞敏
國中因電影希望成為禮儀師、因校園霸凌事件希望成為諮商心理師，在科系與對應職業的了解资讯有限之情況下，面對兩個完全不同的選擇，生死諮商讓我看見了兩者併行的可能。與他校諮商心理科系不同的是，在一個暢談生死、靈性的學習環境下，更能直接感受到諮商的多元開放、接納與包容。
我相信拥有多元经歷更能同理面前多样的当事人，因此求学间累积不同经歷：课程助理、社长、活动主持人、亲善大使等，并积极参专业讲座与工作坊培养能力充实自我。身為第一届的学生，我们走过的路，都是学弟妹的参考指标，有人选择就业累积实务经验，我选择打铁趁热应届升学，看似不同的方向，其实都已在成為专业助人工作者的路上。现在已完成硕士就业成為助人工作者并取得諮商心理师资格。
李聿玄
大学的时候至高中辅导室进行諮商实习及至各机构进行服务学习的经验，奠定日后就业方向选择。课餘时间还参加华杏社及卫保帝国(医疗性质的社团)，培养医护观念并考取急救人员证照；也担任学校的亲善大使，从中学习到礼宾接待、国际礼仪，因此有了担任学校大型活动司仪机会、课程助理协助培训殯葬服务準实习生仪态。
现在在国小担任辅导教师，能将大学时期的所学应用的諮商理论和见习实习经验应用於小学生与家长当中。对同学进行生活、学习、生涯辅导。如同学处现持续适应困难的问题，提供个人、小团体、全班的辅导，协助同学心理调适。如果同学问题未改善会寻找校外部资源一起协助解决问题。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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