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資料更新時間：2024/10/25 下午 02:57:45
学系特色
以培育臺灣當代劇場的新一代設計人才為目標。設有舞台设计、服装设计、灯光设计、技术设计和舞台監督五項主修領域，招收對劇場視覺艺术设计及舞台管理有興趣之學生。課程結構從基礎到進階紮實規劃，強調重視設計與製作的實務能力，奠定學生未來從事表演艺术視覺設計、舞台技術指導與機關規劃設計、舞台管理等相關專業知能與技能。畢業校友從事的相關領域有：國內外的劇場、電影、電視、廣告、演唱會和主題樂園等。
学科意涵
「劇場設計」屬表演艺术領域中幕後設計製作一大範疇，涵蓋非常廣，除舞台、服裝、燈光與技术设计等主要設計領域及舞台監督外，尚有妝髮造形設計、音效設計、影像設計等，簡言之，為增添表演者於演出製作中所呈現的視覺與聲光效果。
学习方法
◆资料/文献蒐集
從設計美學看劇本創作與舞台發展的關係，並從大量的文本閱讀、資料與圖片蒐集開始，發展設計構思並建立舞台美术視覺風格。
图解:灯光技术课程-控台示范教学
版權:版權:國立臺北艺术大學 剧场设计学系
◆个案研讨
以个案分析与研讨，针对不同设计领域，在创作上的分析方法，沟通方式，思考方向作一系统性的引导及实务经验分享。
圖解:服装设计課程延伸-特效化妝
版權:版權:國立臺北艺术大學 剧场设计学系
◆实习/实务
透过课堂呈现或实际参与演出製作，强调实际操作练习，作為各课程理论教学之应用，与剧场相关技能之延伸学习。
图解:舞台布景製作过程
版權:版權:國立臺北艺术大學 剧场设计学系戲劇學院2018夏季公演《恐怖行動》
高中階段可以準備的学习方法或方向
可多進劇場欣賞表演艺术活動累積經驗。
或可於寒、暑假期间参与各大场馆举办与剧场相关夏令营活动进行自主学习，透过初步的学习，先了解剧场的工作环境。
与相关科系之异同
本系是臺灣唯一將「劇場設計」獨立於表演艺术領域外所設立的專業學系，設計課程從基礎到進階紮實訓練。相較於本系戲劇系或劇場艺术學系，其課程架構乃將表導演、文史理論及設計領域課程混合選修，學生無專業主修別，此為最大的差異點。
生涯发展容易误解之处
「做剧场」的都有一餐没一餐，这似乎是一般人对剧场的印象。事实上，剧场设计师是属於自由工作/创作者，较少有一毕业就依附於某剧团或某公司的型态。通常是透过累积作品知名度与风格来扩建与各单位的合作机会。但剧场设计的毕业出路很广，也常有专职工作外，兼职接设计案的情形。
学习方法容易誤解之處
系上虽设立舞台、服装、灯光、技术设计主修及舞台监督，但各领域另有搭配的相关技术性质课程，提昇学生剧场应用技能。如绘景专题、服装结构专题、特效化妆、音响技术实务、声音设计等课程。
补充提醒与说明
人文素养：培育学生具备基础文史涵养，提升阅读与解析能力。
视觉传达：藉由文本阅读与赏析，培育图像思考能力，训练转化图像為设计。
製作实务：培育正确剧场工作态度、纪律与价值观，重视团队合作核心价值，嫻熟剧场製作执行模式与工作流程。
多元技能：有效提升表现技法，并培育电脑设计软体操作运用的能力，导引相关产业技术及观念介绍，强化未来职场竞争力。
核心课程地图
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大一必修
- 剧本导读Ⅰ、Ⅱ
- 舞台技术基础（础叠组）
- 服装技术基础（础叠组）
- 灯光技术基础（础叠组）
- 剧场图学（础叠组）
- 设计基础（础叠组）
- 素描（础叠组）、素描专题
- 排演基础（础叠组）
- 西洋戏剧及剧场史Ⅰ、Ⅱ
- 剧场实作
- 舞台设计Ⅰ（础组）
- 服装设计Ⅰ（B組）
- 灯光设计Ⅰ（叠组）
- 技术设计Ⅰ（础组）
- 表演（础叠组）
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大二必修
- 中国戏剧及剧场史Ⅰ、Ⅱ
- 名剧分析Ⅰ、Ⅱ
- 剧场实作
- 舞台绘景（主修舞台设计）
- 世界建筑裝飾史（主修舞台设计）
- 舞台设计Ⅱ （主修舞台设计）
- 電腦輔助製圖 （主修舞台、燈光、技術）
- 服装设计Ⅱ（主修服装设计）
- 西洋服裝史（主修服装设计）
- 服裝結構Ⅰ（主修服装设计）
- 灯光设计Ⅱ （主修灯光设计）
- 灯光技术Ⅰ（主修灯光设计）
- 技术设计Ⅱ（主修技术设计）
- 灯光技术Ⅰ（主修技术设计）
- 舞台设计Ｉ（叠组）
- 服装设计Ｉ（A組）
- 灯光设计Ｉ（础组）
- 技术设计Ｉ（叠组）
- 表演艺术製作設計概念
- 舞台监督Ｉ（主修舞台监督）
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大叁必修
- 中國建筑裝飾史（主修舞台设计）
- 中國服裝史（主修服装设计）
- 电脑灯设计（主修灯光设计）
- 音响技术实务（主修技术设计、舞台监督）
- 舞台设计Ⅲ （主修舞台设计）
- 服装设计Ⅲ(主修服装设计)
- 服裝結構Ⅱ （主修服装设计）
- 灯光设计Ⅲ （主修灯光设计）
- 灯光技术Ⅱ（(主修灯光设计）
- 技术设计Ⅲ （主修技术设计）
- 舞台监督Ⅱ（主修舞台监督）
- 导演Ｉ（主修舞台监督）
- 剧场实作
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大四必修
- 毕业製作
- 剧场实务
- 非典型剧场演出舞台管理（主修舞台监督）
- 舞蹈、歌剧、商业舞台监督（主修舞台监督）
专业选修课程
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自由选修-舞台设计
- 彩繪專題 空间设计 展場設計 建筑與設計 空間表現技法 國際舞台美术、劇場 舞台设计專題
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自由选修-服装设计
- 化妝 化妝專題 編織專題 服裝結構專題 服装设计專題
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自由选修-灯光设计
- 劇場影像設計 建筑照明設計 電腦燈光專題：GrandMA編程 電腦燈光專題：WYSIWYG軟體應用
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自由选修-技术设计
- 聲音設計 鐵工專題
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自由选修
- 素描進階 假日劇場 劇場專題 表演專題 舞台監督 舞台監督進階 文本與展演專題－喜劇 多媒體空間敘事專題 國際劇場設計艺术 世界專題劇場研討 平面設計 表演艺术攝影-劇場紀錄與再創造 表演專題
特色课程
剧场实作暨實務
剧场实作暨實務系列課程為本系獨步全台，透過實際參與每學期演出製作，進行實作分組，讓學生於各專業主修所學理論知識在「知行並重」的學習模式下，獲得印證。並從此實作制度瞭解各部門之運作，學習作為協力組員、設計助理及專業設計所需劇場專業技能。
图解:学生进行佈景绘製工作
版權:版權:國立臺北艺术大學 劇場設計系
技术设计
技术设计(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)系列課程，主要教學劇場常用的佈景製作概念及懸吊系統設計，學習佈景結構之組成與製作方式、各式懸吊五金之規格與組合應用相關知識與技巧，進而搭配電腦工程及機械製圖概念進行施工圖的繪製。
圖解:學生於展演艺术中心戲劇廳操作懸吊系統
版權:版權:國立臺北艺术大學 劇場設計系
灯光设计
灯光设计(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)系列課程從基礎到進階逐步建立學生對灯光设计在創作上的分析方法，溝通方式，思考方向，藉由實作練習使學生更深入的了解舞台灯光设计與表演形式及其他創作設計者之間的互動關係，以及如何運用燈光軟硬體設備來呈現具體的視覺效果。
图解:学生操作灯光控制器
版權:版權:國立臺北艺术大學 劇場設計系
服装设计
服装设计(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)系列課程從基礎到進階，培養學生劇場服装设计的能力。從服装设计基礎如線條、造型、色彩和質感的訓練，以及劇本與角色分析，資料收集和風格與設計構思發展等各種設計流程的技巧養成。進階課程以不同類型的表演艺术形式之設計觀點與技巧進行訓練。
图解:服装结构设计专题成果展
版權:版權:國立臺北艺术大學 劇場設計系
舞台设计
舞台设计(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)系列課程培養學生從詩、散文、小說等素材搜集，進行理解、分析、感受，進入劇本的世界，透過獨幕劇綜合練習，學習如何在表演與導演的語言和視覺語彙之間找到聯繫，建立劇本詮釋的合宜性與各種可能。
圖解:課堂就舞台设计模型進行討論
版權:版權:國立臺北艺术大學 劇場設計系
适合从事工作
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表演艺术设计、舞台經理、技術指導
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國內外表演艺术设计、演唱會舞台燈光服裝技术设计、電視電影美术設計指導、造型設計指導等；舞台經理人監督執行
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灯光／音响师
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依照指示操作灯光、音响器材，将音效（乐）设计者的创作精确地执行。
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展场／橱窗佈置人员
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从事展示场所之空间规划及设计，并负责形象佈置、产物之陈列、补货等工作。
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美术設計師
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从事各种商品形象、平面媒体形象相关的产物、物品之概念设计与绘图工具，以强化商品的视觉形象。并与客户讨论设计要呈现的内容，说明需要投入的成本。进行视觉设计并将设计后的作品交付给客户。
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服装设计師
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依據流行及市場需求進行服装设计工作。
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系友生涯发展
王奕盛
剧场设计学系第一屆畢業生，主修舞台设计，因對影像創作畢業後赴倫敦艺术大學中央聖馬丁艺术暨設計學院，新媒體艺术碩士畢。長期與雲門、果陀、明華園合作，作品的面相極廣，電影《看見台灣》片頭動畫、2013年全運會開閉幕影像都是出自王老師之手。目前為本系兼任講師，致力於劇場影像設計之教學與創作。
自2001年与云门结缘，担任「行草」影像助理，尔后陆续為「风．影」、「听河」、「屋漏痕」设计影像。2013年以《屋漏痕》获得世界剧场设计多媒体影像设计铜牌奖，2014年以云门舞集《稻禾》获英国光明骑士奖剧场影像设计类首奖、2017再度以《十叁声》获得世界剧场设计多媒体影像设计银牌奖。
图解:《百年孤寂》演出剧照
版权:莎妹剧团
邓振威
第六屆畢業校友，主修灯光设计。畢業後繼續赴美國德州奧斯汀大學深造，戲劇舞蹈學系艺术碩士畢，是劇場新銳灯光设计師。本系求學期間，個性樂觀、思緒靈活、問題挖掘與解決能力強，因此他的作品總是以創新技術、融合各種媒材，讓人耳目一新。2017以《小夜曲》的灯光设计拿下世界劇場設計展金獎，目前擔任台灣大學戲劇系專任教師。
他的作品風格多元，技術手法純熟，畫面處理得像撕畫一般柔美，也苦以充滿各種前衛的實驗性，為燈光敘事手法帶來嶄新的樣貌。類型更從戲劇、舞蹈作品到音乐劇到交響樂團音乐會，舉凡國家劇院、各大小實驗劇場、捷運機場、戶外空間，甚至是總統府，都可以見他以光影下的創作軌跡。
图解:夺得百万首奖
陈亦歆
第十四屆畢業校友，主修服装设计。大三時，參訪布拉格四年展，愛畫畫的她，以插畫方式記錄自己的歐洲旅遊日誌，意外被出版社發掘出書而成為「作家」。畢業後繼續前往英國進修插畫，看見英國有文創結合傳統產業的模式，打造出精緻商品，觸動了她的想法，希望能將文創與在地產業結合，讓台灣有優質的文創生活雜貨。
陈亦歆、朱玉頎及靳孟達(後兩位皆主修舞台设计)3位劇場設計系的同班同學，一起創業成立「你好工作室」，以原創插畫結合台灣傳統製造產業，賦予生活雜貨新生命，奪教育部「U-START計畫」績優團隊創業百萬首獎，而今三人憑藉不同的專業設計能力，打開文創生活雜貨、織品設計知名度外，更將觸角伸向室內外空间设计。
图解:获颁剧场创新发明奖
胡皓恩
2007年入學，主修技术设计。大三時，在老師鼓勵下，參加由OISTAT技術委員會舉辦的第一屆TIP劇場創新發明獎，憑著平日在技术设计課程中，不斷被激發以巧思解決問題的能力，奪得劇場創新發明獎首獎。
胡皓恩以其作品「折叠式布幕称平桁架」获奖后，对剧场的热情与专业知识的探求慾望更深，毕业后不久，便申请上耶鲁大学，目前就读二年级，继续专研新的技术中。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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