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資料更新時間：2024/10/30 上午 09:32:03
学系特色
本系宗旨在培养优秀中等教育学国文科教师、国语文研究人员，以及文史创作或应用之相关人才。兼顾学术思想、歷史文化、古今文学、语言文字、国文教学、华语教学、创作展演与跨域应用等多种领域之发展，既有丰富的师资培育及学术资源，并因应未来趋势推动系所转型，以培育学生「国文為体、跨域為用」的综合型职能為目标。
学科意涵
本於系所以師範教育為本，過往以培育台灣中學國文科教師為使命，故名為「国文学系」。其後因應時代變革，本校亦以綜合型大學為發展方向，除了延續中文學術、創作應用及國語文教學等主要學科範疇，如今也開展出華語教學、國際漢學與數位人文等多元領域。
学习方法
本系從知識應用角度，以多元方式進行教學，主要学习方法有：
1.课堂讲授：由教授带领同学进行文本细读，利用深入文学案例，有助於学生理解古今中外各体文学作品。
2.专题讲座
3.习作与竞赛
4.试教与展演
5.观摩与参访
高中階段可以準備的学习方法或方向
应培养多元广泛且具思辨性的阅读习惯，并鼓励以书写、多媒体工具或口语表述作為自我练习或展示的媒介或平台。
以下学习方向皆可展现相关素养：
1.撰写各体艺文作品的阅读心得或专题小论文。
2.尝试艺文创作或相关展演。
3.累积各类语文实作或表达的经验与能力。
与相关科系之异同
国文学系既包含一般大學「中国文学系」之學科範疇，且擁有專業師資培育的豐厚資源，因此本系學生除了中文本業職能的習得，在教育推廣與研究進修方面，較一般大學中文系更具有就業之優勢。
生涯发展容易误解之处
1.本系以培养中等教育国文科师资為主，不包含小学教育师资。
2.未修习教育学程的学生，亦可经由本系专业课程或相关学制、学程，定向自我职涯发展。
学习方法容易誤解之處
与相关科系之异同：国文学系包含一般大學「中国文学系」學科範疇，且擁有專業師資培育資源，因此學生除了中文本業職能的習得，在教育推廣與研究進修面，較一般中文系更具有就業優勢。学习方法容易誤解之處1.均衡學科視野，古典與現代領域並重。2.紮實學術知能，鼓勵創新應用。3.培養多元視野，邁向數位化與國際化。
补充提醒与说明
1、本系学制完整，设有学士班、硕士班与博士班，学士班可申请硕士先修课程。
2、本系拥有健全的师资培育机制及实习辅导平台。
3、本系与臺湾文学研究所联合招生，可以报考本校国文所、臺文所，或修习本土语学程，更具就业与进修优势。
4、本系与美国克里夫兰大学合作开设中文教师硕士学位学程先修课程，对於取得华语教师资格、考取相关证照等更有助益。
核心课程地图
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大一必修
- 四书(一)
- 古籍导读
- 新文艺及习作(一)
- 文学概论
- 语言学概论
- 四书(二)
- 新文艺及习作(二)
- 国音
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大二必修
- 文字学(一)
- 诗选及习作(一)
- 中国文学史(一)
- 散文选及习作(一)
- 国文文法
- 文字学(二)
- 诗选及习作(二)
- 中国文学史(二)
- 散文选及习作(二)
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大叁必修
- 声韵学
- 词曲选及习作(一)
- 中國哲学史(一)
- 修辞学
- 词曲选及习作(二)
- 中國哲学史(二)
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大四必修
- 训詁学
- 應用文及習作 (一)
- 应用文及习作(二)
专业选修课程
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学术思想与歷史文化
- 哲学概論、先秦諸子、世說新語詩經、荀子、左傳、宋明理學、佛學概論、老子、莊子、禮記、史記、中國近代思想、生命禮俗、文學生死學、易經、尚書
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古今文学
- 台湾文学史、乐府诗、小品文、话本小说、现代散文选读、儿童文学、古典小说选读、专家小说、唐传奇、现代小说选读、女性文学、章回小说、民间文学、区域文学选读、文学批评、文心雕龙、昭明文选、专家诗、专家词、楚辞
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语言文字
- 台湾语文概論、古文字學、詞彙學、客家語文概論
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国文教学与华语教学
- 作文教學與教材設計、華語口語及表達、華人社會與文化(中華文化)、漢語語言學、華語教學數位教材設計與應用、中国语文教育概論、閱讀理解與評量、華語文教學
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创作展演与实务应用
- 书法、诗歌吟唱教学、现代戏剧及习作、电影与文学、论文指导、编辑採访、田野调查与写作、剧场理论与实务、报导文学写作、科普写作指导、文艺创作与展演、语言表达与沟通
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系教育专业课程
- 国文科教材教法、国文科教学实习、国文课程设计、国文科测验与评量、国文科教学应用与实作
特色课程
书法
透過书法理念之詮釋，逐漸帶領學生建構书法欣賞的體系，並以书法理念教學內容為中心做加深加廣學習，形成可以帶著走的知識，藉以提昇批評鑑賞能力提升人文素養與美感經驗層次，使书法能融入生活之中。
图解:学生作品
未上传图片
国文科教材教法
認識國高中國文科課程綱要，反思及瞭解國文科的教學目的、教學方法與評量方式，熟悉國中高中教科書及教材，並著手設計教案，編寫教學活動，在課堂上實際進行小型教學濱示。透過同儕的協助與回饋，作自我檢視,以精熟中學國文教材教法及實務演練，塑造具有自我風格的教學願景 。
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国文科教学实习
1.学习中学国文教学学理基础。
2.了解中学国文科教师应有之素养。
3.强化中学国文科教学方法。
4.提高国文教育专业发展的能力。
5.培养同儕相互学习及科际整合的知能。
6.提升临场试教课程之能力。
编辑採访
建立编辑採访的基本觀念
學習编辑採访的方法技巧
认识传统媒体与新媒体并练习实作
瞭解新闻倫理、媒體識讀等論題
製作专题并进行成果分享
图解:学生作品
文艺创作与展演
本课程以行销力、企划力、展演力為课程目标，邀请专业的业界讲者，进班為学生讲授、示范与指导，期末并搭配实际策展、毕业展演等主题，提升学生的跨域统合能力。
适合从事工作
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中学教师
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具有中等教师资格，担任国高中学校教师。
建議選修：學術思想、歷史文化、古今文学、國文教學。
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书籍编译人员
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具有编译、设计及写作能力，任职於相关产业。
建議選修：古今文学、语言文字、創作展演、實務應用。
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广告文案╱企划
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具有文创、传播与专案规画能力，任职於相关产业。
建議選修：歷史文化、古今文学、創作展演、實務應用。
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公家机关相关人员
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报考国家考试，担任公职人员。
建議選修：學術思想、歷史文化、古今文学、實務應用。
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教授／副教授／助理教授
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从事大专院校之教学、研究与推广等工作。
建議選修：學術思想、歷史文化、古今文学、语言文字。
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系友生涯发展
黄峻宏
大学学习课程及经验，有利从事教职工作。
国文系91级毕业生，现為台南市立归仁国中校长。
经歷：
荣获104年度臺南市师鐸奖
臺南市国民教育辅导团语文学习领域国语文组辅导员
教育部100学年度本土语言指导员访视优良人员
教师专业发展进阶评鑑人员
102年度友善校园学生事务与辅导工作访视委员
修復式正义种子人员
100年全国语文竞赛评审委员
黄顺发
大学学习课程及经验，有利从事教职工作。
国文系90级毕业生，现為花莲县立寿丰国中校长。
李慧芬
大学学习课程及经验，有利从事教职工作。
国文系95级毕业生，现為南投县立明潭国中校长。
杨肃浩
大学学习课程及经验，有利从事教职工作。
宜兰高中国文老师，同时也是台湾新生代台语民谣歌手，於2020年7月31日发行首张台语创作专辑《噶玛兰的风吹》，隔年入围第32届金曲奖最佳台语男歌手奖。
陈子见(视网膜)
大学学习课程及经验，有利从事媒体工作。
中華民國新闻主播、網路紅人、節目主持人等，以網名「視網膜」在臺灣網路媒體圈走紅。2018年3月至12月成為《華視午間新闻》主播，以23歲創下華視新闻最年輕的午間黃金時段主播記錄。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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