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資料更新時間：2024/9/26 下午 03:17:24
学系特色
本系教學以培養美术創作與研究的專業人才為教育目標，以「廣基精攻」為專才培育理想。教學研習精研中西艺术理論與技巧，充實學生創作內涵，兼顧理念情思與表現技法，結合知識與鑑賞、啟發造形構成的自主性與創造性，發揮現代創作材質特性與精神，融合現代科技媒材的表現形式與手法，強化視覺艺术本質認知，期能反映現實國際環境與本土文化的多元性與跨文化艺术表現。
学科意涵
本系為因應時代創新的需求，以具體擴張視覺文化實踐的艺术內涵、體現文化多樣性為教育宗旨，培育方向將不預置任何艺术體制或文化範型，其涉指之學科係為培養跨领域策略思維與創作方法為導向，以超越傳統艺术學科分際，致力養成艺术創新與艺术興業之實務領導人才。
学习方法
演绎法
即举一反叁，逐渐由相关事物类推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演扩展使学习内容更趋广泛。
举例需要天马行空的想像力，需要有丰富的知识，知识丰富才能有较多的想像空间，方能举出很多实际例子，让人恣意在想像的时空裡。
示范教学法
以实际执行一套程序或一连串的动作，使学生了解教学上的现象或原理，通常包含有行动、程序、技巧和知识，并且以各种设备和助教做适当的配合。
发表教学法
鼓勵學生將自己的思想、態度、情感、意志等，利用語言、文字、動作、圖形、工艺、音乐、戲劇、成品等方式，充分表達出來。
问题教学法
採用有系统的步骤，指导学生解决问题，藉以增加学生的知识与技能，啟发学生的思想，培养问题解决策略。
探究教学法
利用循序渐进的问题技巧，及周密的教学歷程，培养学生明确的认知概念、客观的处事态度、独立的思考能力，以及正确的价值观念。
高中階段可以準備的学习方法或方向
平常培養看艺术相關的展覽、雜誌並訓練思維能力、口語表達能力。
与相关科系之异同
本系主要課程在培養文化實踐的艺术內涵、體現文化多樣性為教育宗旨，致力於艺术創新與艺术興業之艺术創作人才培育，方向不預設任何艺术體制或文化範型，以複合性的跨领域策略思維，超越傳統艺术學科分際，透過彈性教學與育成研發，結合本校其他系所教學資源與國際重要師資協同教學，主要專精於創作實踐提供精進跨域創作的專業藝能激發重新思考艺术生產形式與平台與其他學校美术學系所偏重於綜合式藝文實務應用不同。
生涯发展容易误解之处
本系主要培養專業艺术工作者，課程內容包括創作／理論／策展／艺术行政相關事務，而創作方面涵蓋油畫／影像／裝置／多媒體／複合媒材／版畫，而非僅限於繪畫創作，課程安排透過不同的教學領域有助於學習多樣化與專業教材的內容提昇，既能提供不同興趣、選擇與專長的發展以培養前瞻性的艺术研究與創作人才。
学习方法容易誤解之處
本系課程多元發展主要在挖掘學生特質潛能，在學習過程中不設標準答案，透過辯證思維創造屬於自己的艺术觀，永遠沒有最好知有更好的態度積極創作．
补充提醒与说明
本系課程規劃以東西艺术創作實踐為核心，並輔以專精學理來深化研究思維，可概分為創作實踐学群(繪畫、影像裝置艺术、表演艺术、新媒體等等)、艺术哲思(艺术史、造型艺术、美學等)。以循序漸進之教學方法，極富彈性之選修制度，培養表現與研究新域的能力。並透過國際學術交流，營造國際化的學習環境。學生若有志從事教育事業者，可以進入學校開設之教育學程班，取得中、小學教師任用資格。
核心课程地图
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大一必修
- 油画基础(必修)
- 版画基础(必修)
- 素描基础(必修)
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大二必修
- 油画进阶(必修)
- 素描进阶Ⅰ(必选修)
- 版画进阶Ⅰ(必选修)
- 复合媒材基础Ⅰ(必选修)
- 新媒體艺术Ⅰ(必選修)
- 素描进阶Ⅱ(必选修)
- 版画进阶Ⅱ(必选修)
- 复合媒材基础Ⅱ(必选修)
- 新媒體艺术Ⅱ(必選修)
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大叁必修
- 當代艺术導論(必修)
- 复合媒材创作(必选修)
- 版画创作(必选修)
- 油画创作(必选修)
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大四必修
- 裝置艺术專題(必修)(三擇一)
- 绘画创作专题(必修)(叁择一)
- 版画独立研究专题(必修)(叁择一)
专业选修课程
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专业必修领域
- 為本系基礎能力以厚植未來創作之能量，強化艺术專業知識與造形表現能力．
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核心领域
- 為奠定創作之基礎能力課程，厚實艺术形式探究與創作應用能力．
特色课程
史论专业领域相关课程
以艺术史艺术理論與當代艺术實踐的角度切入, 全面地探索當代艺术, 當代艺术的時序關係中現代主義當代艺术，甚至與後現代的區分, 當代艺术的創作思維特質, 當代艺术之拓墣學研究, 當代艺术研究之演變、命題、範疇、方法等; 皆以實作案例進行若干相關專題之研究與分析。
影像，多媒體及裝置艺术相關課程
課程中透過視覺造型媒材與新媒體的運用，藉著完成作品來探討當代議題的各個面向。展覽中經由對空間的整理規劃與運用,室內空間室外空間的可能性。強化實際展覽實務與操作，藉著創作與理論並行朝向跨领域的可能範疇。
版画课程
经由版画演进鑑赏，应用及素材本质的瞭解，引导学习基础概念及技法。学习製版以基础技法示范与製作，训练版印媒材与基础技法的使用。啟发版印本质与意涵的融合，养成版画创作能力。
适合从事工作
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專業艺术家
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從事純艺术創作，包含繪畫、媒材、視覺媒體、裝置等等領域，通常有獨特的個人風格，從而具備了一定的美學素養程度的人。
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視覺艺术專業
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跟艺术相關的各類型專業創意表現，如美术設計、視覺設計、刺青師、艺术指導等等，於各個視覺艺术上做表現、執行、企劃，並予以視覺實踐的專門學問。
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教职
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於幼儿园、小学中学大学以及画室等机构的老师。
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系友生涯发展
时永骏
时永骏，YIRI ARTS伊日艺术家，曾獲邀參與世界各地多個展覽及艺术博覽會，並於2011年，獲第三屆臺灣《Geisai Taiwan#3艺术祭》「臺開獎」。
时永骏常受到日常生活中一些平凡細節的啟發，但他的作品並不是反映真實。他利用生活記憶的片段和想像力，在如超現實般的場景中，描繪著毫無關連的物件和事件相遇而引發的故事，拼貼出一齣齣荒謬且具戲劇性的奇想劇。
彭紫惠
2015年起就讀西班牙瓦倫西亞理工大學艺术創作研究所，旅居歐洲五年。創作多以媒材本質思考出發，時間與內在精神性為關注主題，過去展覽散見於西班牙、英國與台灣。返台後於2019-2021年在社區大學擔任講師，帶領社區民眾進行行為艺术、觀念艺术與抽象繪畫的思辨與實驗。
艺术家彭紫惠與電影導演王品文首部雙導演長片作品《Ａ Journey in Spring 春行》是近 10 年來，首部在大型國際影展中的主競賽部門得獎的臺灣電影，於2023年獲得西班牙聖賽巴斯提安電影節（Festival de San Sebastián）最佳導演銀貝殼獎;並於2024年受邀參與第53屆紐約新導演/新電影電影節於紐約現代艺术美术館（MoMA）林肯中心放映。
版權:IG「余惟」@yuweiiv 、「TatlerTai」@tatlertaiwan
林立杰
林立杰（Josh Lin）是世界知名的刺青師，以黑白寫實且具張力的風格，在海外獲得多項紋身大獎。成名之後，帶著一卡皮箱的營生工具，以刺青師的身份，替世界各地預約的客戶刺青。
近年回台开设工作室，提拔年轻一代刺青师，并為瘦子、余文乐、吴建豪、?窜滨等艺人刺青，与诸多品牌跨界合作推出联名商品。
邹婷
策展人與文字工作者，現任新北市美术館策展人，畢業於德國萊比錫視覺艺术學院策展文化碩士班。其文章散見於《典藏ARTouch》、《艺术家》、《Artforum》、《CLABO實驗波》等媒體。現階段的研究方向著重於策展文化與展覽史，與其涉及的跨學科性、當代性與檔案研究。
策展包括「体育課」（新美市美术館，2024）、「浪漫台三線艺术季—淺山行路人」（協同策展人，2023）、「家物事」（有章艺术博物館，2021）、「如何在別人的土地上唱自己的歌」（TKG+ Projects，2022）；研究參與「The Whole Life: An Archive Project」（柏林HKW，2019-2022），與艺术家張恩滿在第十五屆文件展合作的「蝸牛的漂浮系統—入侵計畫」。
周育正
周育正，畢業於法國國立巴黎高等艺术學院（ENSBA）。
作品通過多元媒介，包括裝置、出版、繪畫、協作與展演，處理社會與美學的相互關係，以簡潔而精心策劃的知識與美學技巧，展現艺术、物體和空間的特性，以及對大眾媒體、體制和生產系統的批判。近期個展、聯展遍及海內外各大重要美术館與艺术展會。曾獲2011年第九屆台新艺术獎年度視覺艺术大獎及2012台北獎首獎。
多元能力
专注力：投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
性格特质
变通开创：常常对多种事物，表达热情兴趣，对於既有事物，进行拆解、重组，给予新的理解与观点，并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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