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資料更新時間：2024/9/29 下午 10:05:36
学系特色
本系為全國第一個創立的運動医学系，本系教師專長涵跨医学、工程、防護、運動科學、防護、體適能等。本系課程規劃強化学生多元專業指導與技能，培養主動學習的能力，以培育運動與健康相關領域的人才，使其具有正確運動防護及訓練恢復知識，在畢業後可以從事運動科學、运动防护员、健康體適能指導員及生物医学等各相關機構、學校之研究與教學人才。
学科意涵
運動医学是一門透過医学相關學問，來增強運動員或一般喜好運動者之運動表現，不僅可預防運動時受傷及受傷時之現場處理，亦可藉由運動指導及運動處方設計，促進各年齡層之民眾健康。
学习方法
多元学习方式:
1.传统课堂学习:
由教师设计课程教材，以传统方式，或融入即时互动方式(补辫辫或电子控制器)、或其他更富变化方式教学，学生可以扎实获得教师设计的课程内容。
图解:传统课堂学习
多元学习方式:
2.搜寻、篩選、整理資料，做書面或口頭報告:
是重要的自我学习技能的培养
图解:小组讨论与报告
多元学习方式:
3.实作学习:
经由做中学，印证理论与实际应用，是实验、见实习课的重要用意。
图解:实验与实作课
多元学习方式:
4.影片观看或实地观摩参访:
把教室延伸到原有的校园资源之外。
图解:校外参访
多元学习方式:
5.听演讲、及典范学习:
经由专家及典范的演讲示范，学习到别人的各种长处，包括知识、技术、态度、与眼光视野。
圖解:演講 典範學習
高中階段可以準備的学习方法或方向
从自己的学习过程及日常生活中，自我反思找出根本问题，并尝试所有可能的解决方式，尽力解决问题。
与相关科系之异同
運動医学系主要分為三大領域:運動防護、健康體適能、運動科學，物理治疗學系主要有四大領域:骨科、神經、小兒、心肺。工作環境方面，運動医学系偏向運動医学中心、國訓中心、各級學校、企業運動代表隊、運動防護工作室、健身中心、體能訓練工作室、運動科技產業相關研發公司；物理治疗師則偏向在醫院和診所復健科、物理治疗所、特教中心或輔具公司等場域。
生涯发展容易误解之处
運動医学是門透過學習医学相關學問，由医学的角度以運動的方式來幫助全民提升運動表現或健康的學系。因此，出路非常多元。例如：職業隊伍或各級學校的运动防护员和體能訓練師、醫院的運動治療師、健身中心或社區的運動指導員以及運動科學專業人員等。
学习方法容易誤解之處
運動医学系：容易被誤以為是「体育系」，也不是所謂的「医学系」。運動医学是一個綜合性的科學，所要學習的是透過医学相關學問應用在運動科學上，目的在增進運動表現、運動傷害預防與恢復、以及藉由運動指導及運動處方設計，來促進民眾健康為宗旨的學系。
补充提醒与说明
我們是運動医学系，學習運動相關的科學與技術，例如健康體適能領域、运动伤害防护领域、運動科學(如生理学、營養學、生物力學、健康產品設計理念。其實運動手表的軟體，用到很多本系涵蓋的知識)。我們雖然不是体育系、但愛運動、了解運動，對於學習是有幫助的。
核心课程地图
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大一必修
- 表面解剖学
- 生物化学(C)
- 運動医学導論
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大二必修
- 肌动学
- 大体解剖学(叠)
- 大体解剖学实习(叠)
- 生理学
- 生理学實驗
- 基础生物力学
- 急救学
- 急救学實驗
- 运动伤害基础评估学
- 生物统计学
- 健康体适能学
- 健康体适能学實驗
- 运动伤害防护学
- 運動生理学
- 運動生理学實驗
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大叁必修
- 运动药理学
- 运动伤害防护学實驗
- 运动心理学
- 運動医学研究方法
- 运动营养学
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大四必修
- 運動医学專題討論一二
专业选修课程
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运动伤害防护领域
- 健康促進與疾病防治、運動医学專有名詞、中醫與保健、运动贴扎、體能訓練實務、运动伤害机转与评估、運動生物力學、运动按摩學、運動處方、中醫傷科概論、運動医学見習、放射線學概論、运动保健之經營與管理、健康管理、復健医学、針灸科學概論、運動推拿學、運動傷害防護儀器學、運動訓練法、運動防護學實習
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健康体适与运动休閒领域
- 健康促進與疾病防治、運動医学專有名詞、運動休閒概論、肌力訓練、有氧舞蹈运动训练、運動休閒管理學、瑜珈與皮拉提斯運動訓練、體能訓練實務、運動医学見習、運動處方、樂齡適能與實務、运动保健之經營與管理、健康管理、高龄运动与健康、健康体适能学實習
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运动科学领域
- 健康促進與疾病防治、運動医学專有名詞、運動休閒概論、中醫與保健、運動休閒管理學、體能訓練實務、運動生物力學、运动伤害机转与评估、運動處方、運動医学見習、运动保健之經營與管理、健康管理、復健医学、針灸科學概論、運動器材設計與評估、運動科學實習
特色课程
运动按摩
使學生了解运动按摩基本原理、熟練运动按摩技巧並應用於所需族群，藉由不同的軟組織按摩技術增進運動員的表現，通常還涵蓋治療手法已達最佳效果。
圖解:运动按摩學上課情形
运动贴扎
使學生了解运动贴扎基本原理、熟練运动贴扎技巧並應用於運動員。運用科學、数学基礎，瞭解、分析真實世界所遭遇的問題；應用生物學及生理学專業知識，以提供或選擇安全有效的個人防護產品和服務。
圖解:运动贴扎上課情形
运动伤害机转与评估
提供骨骼肌肉系统相关评估基础理论与临床问题评估，进一步认知运动伤害，有效评估问题；运用专业方法，了解个案问题并拟定评估策略。
图解:评估学上课情形
有氧舞蹈运动训练
將有氧運動配合音乐有節奏地舞動，再將動作反覆或進行組合練習，藉由音乐與舞蹈的結合緊密達到健身及身心愉悅。本課程不但使學生會跳有氧舞蹈，還培養學生具備基本的教學能力，且與社會潮流接軌。
高龄运动与健康
本课程与社区合作培育学生具备老人照护的知识与技能，让学生在课程中学到教学技巧与动作设计，并到长照据点带领长辈协助运动，将所学落实在社区回馈责任实践。
适合从事工作
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运动防护员
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是一個結合医学與運動科學的職業，需具備國內運動防護專業證照，專注於預防運動員在訓練或比賽中受傷、進行即時救護，並參與傷後復原計劃。除了傷害防護，防護員還會與教練和醫療團隊合作，制定個人化的健康與訓練管理策略，幫助運動員維持高效能表現。
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运动科学研究人员
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為運動員及教練提供具科學根據的策略，提升運動表現並減少傷病風險，並將結果應用於實際訓練環境中。這是結合實驗科學與運動應用的跨领域職業，適合熱愛科學研究並希望促進運動領域發展的學生。
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运动教练或肌力与体能训练专家
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制定个性化的训练週期计划，确保运动员在安全的环境中提升力量、速度、耐力等各项能力。共同推动运动员在健康中实现最佳表现。
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系友生涯发展
圖解:運動医学系第三屆系友
张诗銓
大學時期對於運動領域感到興趣，在運動医学系學習到解決問題的能力，他在運動傷害的議題，從評估、轉介到運動訓練的主題，獲益很多，激發對於完整運動訓練養成的重視。大學畢業後，攻讀國立彰化師範大學運動健康科學所碩士及國立陽明大學物理治疗暨輔具科技系博士班，期許在學術基礎及選手需求方面，提供專業協助與訓練。
擔任過本系講師、中山医学大學物理治疗學系講師、及西苑高中棒球隊的运动防护员，自行創業開設魄瘋體能訓練中心，提供競技選手及民眾優質環境，進行專業的肌力及重量訓練。他均錄用本系畢業的校友，希望提攜志同道合的學弟妹，共同在運動訓練的領域，協助運動者身體更強壯，運動職涯能更發揮卓越表現。
圖解:運動医学系第十一屆系友
吕巧薇
大学时因缘际会参加了运科体能教练的研习，从此一头栽入体能训练的世界。毕业后自行申请至美国东田纳西州立大学的奥运训练中心实习，回国后至台南的高中网球队服务，尝试将训练量化、週期準备及动态恢復的概念带入基层。
之後到運動前線物理治疗所服務，後來轉成自由教練及擔任 PLG 2021-22新北國王隊助理體能教練。2021年迄今於台北美國學校服務，擔任全職體能教練，協助該校高中各校隊與教職員的訓練。一路上接觸到不同層級及型態的運動員，深深感受到在大學時建立基礎專業知識的重要性。而在競技運動裡面，體能教練除了專業知識的持續進修之外，也要具備跨领域溝通的能力，才能幫助到選手與團隊，將訓練效益最大化。
圖解:運動医学系第六屆系友
李东霖
以第17志願進入本系，大二解剖及貼紮課引起他的興趣，大三暑假獲學校補助到美國南加洲大學見習一個月，從中學習到有系統、有市場及很完整的評估、運動防護、復健医学、骨科學及運動医学，啟迪了志業，畢業至Plymouth State University進修碩士考取美國AT證照。現為味全龍職業棒球隊运动防护员。
實習期間在Concord Orthopedics 骨科醫師的指導學習到X光解釋、超聲診斷及相關的研究，2016年在高中擔任防護員，2017年擔任San Diego Padres 球隊翻譯員及防護員，他未來期許能擔任大聯盟的运动防护员，累積豐富實務經驗後，會考量繼續完成博士學位及回台灣貢獻所學。
圖解:運動医学系第九屆系友
廖翎均
大學雙主修护理學系，在就讀運動医学系時一直喜歡球隊的團隊氣氛，從擔任選手到成為防護員的合作關係中，發現自己的志趣就在其中，確立了成為运动防护员的志向。現為彰化縣立彰化艺术高中防護員。
大學畢業即考取护理師執照，隔年3月也取得运动防护员執照，隨即進入彰化艺术高中擔任防護員迄今，她很專心的從事專業工作及進行學生的照護教導，保持高度熱忱。她認為AT不只是防護員，也是教育者，會多用運動員的角度來思考、設想，會以同理心著想，貼近運動員，協助年青運動員能在場上發揮實力是其職責所在的任務。
圖解:運動医学系第十五屆系友
洪上茗
高中对运动很有兴趣，遇到运动伤害时不清楚如何解决，选择运医系后，学习到许多训练原理与伤害机转，成功帮助自己与他人改善身体。大四到绽放瑜珈工作室实习，学习带特殊族群运动训练，从中帮助许多人改善身体状况，开始热爱这领域。
毕业后在台中各地带运动训练，其中有：绽放瑜珈工作室带特殊族群、台中身障体总会带领身障族群、高龄者团课等。受邀担任听障篮球助理肌力体能教练。另外，於东山篮球队担任代理肌力体能教练，开啟对肌力体能的热忱。即将到国体竞技所就读，希望更广泛的学习运动训练知识与技术。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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