加入比较清单
資料更新時間：2025/6/9 上午 09:32:42
這個学类學什麼？
公共卫生為一整合性的科學，以生物學與流行病學的觀察，輔以医药卫生預防、健康照护等地介入型態，為人們提供疾病預防、壽命延長及健康促進的目標。
學習範疇橫跨生物統計、流行病學、衛生行政與管理、環境與職業衛生、社會行為科學等五大領域，藉由這些領域專業知能的訓練，培養能夠發現、分析、歸納、解決、管理公共卫生相關議題的專業人才。
如果你學習公共卫生，你可以學到政府如何制定出一套有效行動政策，透過健康照护服務、教育宣導，或是提供有關疾病傳染、治療和防治的資源等，以提供社會大眾在生理、心理及社會層面上預防疾病發生或傳播問題之解決辦法。
相似学类比一比
本学类注重對人的關懷、對生命的尊重，強調提高健康品質與預防疾病，以群眾健康為主軸，透過政策規劃（如全民健保、醫療體系等） 、疾病及環境的調查研究（如空氣品質、水質、疾病盛行率等）及健康促進介入改變行為等模式，以全方位預防保護網絡，提升全民健康福祉。
本学类容易與牙医学类、护理学类、食品营养学类、职业安全学类、社会工作学类互相混淆。
牙医学类：主要培育牙医師，以疾病治療為主，口腔卫生学系培育之口腔衛生人員，以預防口腔疾病為主。
护理学类：養成病人臨床照護技能。
食品营养学类：討論膳食營養。
职业安全学类：主要是處理職場工作者的職場安全衛生與職業災害。
社会工作学类：多為關注弱勢族群。
就要你这款
就要你對生活中的事物充滿好奇心、具有良好的數理及邏輯推演能力、具備對人關懷且願意拓展自己的視野至全球；如果你具備多元思考、甚至懷有偵探精神，喜歡抽絲剝繭、追根究柢，公共卫生学类就是你挑戰自己的好選擇。以日本麻疹為例，如何有邏輯的分析找到帶原者，且思考擴散的方式及途徑，考量帶原者與被感染者之間的行為模式與環境空間等，最後利用國際間通報系統、國內社區環境衛生標準制定、衛生教育與宣導、疫苗注射措施等，以防止疫情擴散，細心的層層推敲讓政策達到公眾最大利益，是公共卫生人員需要慎思的問題。
你所不知道的大学生活
●因為公共卫生屬醫療相關領域，所以上課、考試幾乎都是原文（英文）；專題討論及研究也都是要透過許多期刊研究來堆疊知識量
●課程內容除了包含一般室內學理課程、基礎医学實驗與生物統計程式操作等實作課程，更多是與社區相關的社區衛生診斷、環境衛生評估、流行病學監測、各場域（包括：社區、職場、学校、醫院等）健康促進介入計畫等，此外，也要花一到兩學期的時間學習公共卫生研究方法，並且透過質性（如：田野調查、訪談）或量性（如：問卷調查、大數據分析）等，做出一份專題
●除了必修以外，选修及通识课程都必须自己安排考量，可以毕业后希望发展的出路作為安排依据；并且利用课餘时间及学生身分参与有兴趣的课外活动或实习，与毕业后相关出路做接触
●精熟生物统计学与流行病学、环境卫生、职业卫生、健康促进与卫生教育、研究方法和其他领域，因為像是传染病的疫情调查，除了需要读懂英文研究，也要透过生物统计学估算，甚至要针对环境或是职场提供相关政策与卫生教育措施
必修或核心课程？
●生物统计学领域：生物统计学及实习
●流行病学领域：流行病学原理及实务、传染病与慢性病流行病学
●卫生行政与管理：卫生行政学、健康体系与卫生政策
●环境与职业卫生：环境卫生学及实验、职业卫生学
●社会行為科学：健康行為科学、健康促进与卫生教育
有哪些可能的误解？
只與「衛生」的工作有關 !?
更着重与群体及环境「健康」相关的工作范畴。
證照考試僅只於環職衛相關領域 !?
但亦涵蓋醫療管理領域如医务管理師、健康保险管理師。
畢業就是要做公務員、環保工作 !?
公共卫生的領域很廣泛，因而工作亦是多元的，譬如：在一些環境檢測與研究機構中，仍需要實驗與儀器管理等工作、在健康照护機構推廣医药卫生知識的工作（長照醫事人員、健康管理師等）、在健康產業或健康相關非營利組織從事健康促進訓練、推動或健康傳播工作、在臨床試驗公司從事資料分析師，當然統計專業諮詢以及個案管理都是可能的未來工作。
学类內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。
适合从事工作
核心素养
系统思考与解决问题
高中课程领域
健康與护理
加深加广课程
语文表达与传播应用
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
主動學習：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 学校 | 系组名称 | 比较清单 |
|---|---|---|
| 国立臺湾大学 | 公共卫生學系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 国立臺湾师范大学 | 健康促进与卫生教育学系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 高雄医学大學 | 口腔卫生学系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 高雄医学大學 | 公共卫生學系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 中国医药大学 | 公共卫生學院大一不分系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 辅仁大学 | 公共卫生學系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 中山医学大學 | 公共卫生學系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 臺北市立大学 | 卫生福利学系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 慈济大学 | 公共卫生學系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 臺北医学大學 | 公共卫生學系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
| 臺北医学大學 | 口腔卫生学系 |
&苍产蝉辫;加入比较
|
這個学类會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個学类有關的活動，會讓你更了解這個学类是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
閱讀公共卫生相關新闻、報章雜誌或網站訊息：衛生福利部各單位及所屬機關、世界衛生組織（WHO）或其他各國相關衛生單位之網站皆有放上醫療保健或傳染病疫情的相關消息，可以挑選幾個自己有興趣的主題來閱讀，了解時下的公共卫生議題有哪些。
學好生物及化学：上課時盡力學習其理論基礎及作用機轉，可多閱讀自然科学相關文章（能閱讀英文尤佳），並嘗試用簡短紀錄閱讀重點與心得。
学好微积分或统计：高中数学課時盡力學習好機率與統計相關章節，也可以嘗試閱讀一本應用数学科普書。
尝试观察一个疾病传播的过程：觀察一個疾病傳播的新闻事件以及解釋疾病傳播的觀點，了解其中的疾病傳播理論觀點，進一步觀察預防措施的有效性如何，記錄下這個疾病的變化過程以及預防方式。
查询相关公卫学者：可到各大學公共卫生學系所查詢相關公衛學者的资讯（如：江東亮教授、楊志良教授、陳建仁教授），透過閱讀著名人士的相關资讯來了解他們的工作內容與服務熱誠。
了解公共卫生的知識範圍：公共卫生領域範圍很廣泛，可以查詢衛生福利部以及其下各署、勞動部、WHO、各種衛生相關NGO機構等機構，並瞭解各自機構負責的事項，可以協助你想像公共卫生日常業務的實際運作方式。你或許會發現有些領域原來是在公共卫生領域之內的事物，試著把你關心的議題嘗試以網絡分析(social network)的方式來思考預防防治、阻斷傳染鏈等議題如何進行。
