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資料更新時間：2025/6/9 上午 09:32:42
這個学类學什麼？
工业设计旨在執行使用者導向（User-Centered）的工業產品设计，透過創新構想、電腦模擬建模、工業生產加工流程所產生的人工物皆屬於工业设计的範疇，目的是能為社會創造更美好的生活品質。是一個涉及人文思考、设计創作、工程科学、美學及行銷管理等多元領域知識的應用學科。
主要的学习内容包括产物的创意发想、2顿电脑绘图／3顿建模软体、材料与製造程序、机构与人因工程、品牌建立与市场行销等领域。
如果你學習工业设计，你可以學到如何啟發創意，並透過手繪和電腦建模軟體來執行產品设计，透過適當的加工方法製作出日常生活用品，無論是各類交通工具、廚房用具、家具、文具，都是你可以發揮的領域。
相似学类比一比
本学类聚焦在工業產品的開發流程與創意思考，必須考量物品被设计創造的功能目的，以完成一個具有創新性、有社會價值的產品设计為目標，成果目標大多是具體有形的物件。
不容易與其他学类搞混，但你可能會困惑於學習內容與各個设计相關学类的差異。
商业设计学类：著重在學習利用符號、文字與圖像來傳達訊息，該学类下的科系觸角可延伸到商標LOGO、企業識別等平面设计與產品包裝设计等。
媒体设计学类：專注在團體分工合作，開發引人入勝的動畫遊戲。
空间设计学类：為探討人在空間中活動的關係，透過空間物件的配置、室內建材的運用和人與空間中的行為分析來進行设计。
建筑学类：除了從居住本質探討人類與空間的關係外，也須納入外在自然環境、人文地理、社會與文化的考量，進而結合美感科技、結構工程與建材來做全方位的規劃。
设计学类專業之共通點在於设计是一門具有服務功能的應用科學，必須以使用者為中心進行創作考量。
就要你这款
就要你喜愛觀察生活中待改善的事物，從中探索發掘問題、調查與分析進而構思解決方案，更熱愛動手實踐，創造出具有良好使用經驗的產品。除了具備獨創性的美感品味與創意表現能力外，如果你同時擅長数学、科學、艺术，富有人文關懷，能夠獨立思考，並清楚地與他人討論自己的構想和作業的流程，那麼工业设计学类是很適合你的学类。
你所不知道的大学生活
●设计核心课程都会安排2-4个作业，学期末可能会有小型的校内展览，展示自己在一个学期中努力的成果，校内展览同时也是训练自已如何透过实体产物、说明海报、动画简报等，向他人介绍自己设计概念的机会
●有机会可以做实验性的尝试，包括产物的造型、材料应用与製作方式等等，学校也有提供设计学生自己製造的实习工厂与木工金工等机具，让学生在摸索中累积製作实体产物的经验
●利用2顿与3顿绘图软体将脑中抽象的设计概念予以具体化，2顿与3顿绘图软体课程是重要的必修课程，其重要性是让设计师更能够实际、快速的呈现并传达脑中的概念，而操作电脑绘图软体需要透过不断地练习才能够更加熟练且具备技巧，应投注耐心和时间去培养这项能力
●学校會在不同學期中安排國內外的设计工作營、设计講座，甚至是不同領域的设计課程，內容可能包含：平面设计、空间设计、裝置艺术设计等，讓學生多接觸不同的设计類別與设计經驗，也可以與海外设计領域師生進行國際交流
●学期中或寒暑假皆有机会在设计公司实习，因為好的产物多半会经过市场调查、製造与包装的过程，而这部分设计实务因為涉及商业化考量，若透过实习机会可以更了解完整的产物诞生流程
必修或核心课程？
●核心设计課程：设计基礎、產品设计、產品開發、專題设计
●強化與輔助核心设计能力的基礎課程：工廠實習、模型製作、人因工程、材料學、機構學、製造程序、色彩學、表現技法、设计方法
●電腦軟體課程：電腦圖像设计、數位影像處理、電腦輔助设计（CAD）、電腦輔助製造（CAM）
●校外实习
有哪些可能的误解？
需要具美感的繪畫能力 !?
繪畫僅是设计表達的一種手段，而且设计領域的繪畫訓練有其專業考量上的獨特要求，與美术領域的繪畫技巧不同，可透過專業的表現技法訓練培養基本的设计表達能力，相較之下，觀察力、創意力與整合能力更為重要。
專門设计高精密產品 !?
工业设计学类的科系名稱會讓學生聯想到所學都是需要高度工程性或工業化的產品设计，例如：3C產品、工業机械或交通工具设计等，實際上凡日常生活所需物品都是此学类能讓學生在課程中參與设计發想的對象。
畢業後僅能從事设计 !?
由於工业设计学类的課程類型涵蓋人文思考、设计創作、工程科学、美學及行銷管理等多元領域知識，畢業後的出路非常廣泛，舉凡工業生產、资讯軟體開發、家電製造、交通工具、家具家用品、多媒體整合、產品行銷等都可為就業領域，但建議在就學期間就先多方摸索，並深入地扎實學習，特別是可以利用實習的機會了解学校課程與業界的差異，進而找到自己擅長又感興趣的產品设计種類和領域。
学类內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。
适合从事工作
核心素养
艺术涵養與美感素養
高中课程领域
艺术生活
加深加广课程
语文表达与传播应用
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
敏锐创造：能觉察特定事件与观念、理论之间的差异，且能对事物进行拆解、组合、重新詮释，呈现新颖之处。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
| 学校 | 系组名称 | 比较清单 |
|---|---|---|
| 国立成功大学 | 工业设计學系 |
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| 中原大学 | 商业设计學系產品设计組 |
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| 东海大学 | 工业设计學系 |
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| 逢甲大学 | 澳洲新南威爾斯大學设计雙學士學位學程 |
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| 大同大学 | 工业设计學系 |
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| 国立高雄师范大学 | 工业设计學系 |
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| 长庚大学 | 工业设计學系 |
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| 华梵大学 | 智慧生活设计學系創意產品與汽車设计組 |
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| 铭传大学 | 商品设计學系(桃園校區) |
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| 实践大学 | 工業產品设计學系(臺北校區) |
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| 佛光大学 | 產品與媒体设计學系 |
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| 亚洲大学 | 創意商品设计學系 |
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| 国立联合大学 | 工业设计學系 |
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這個学类會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個学类有關的活動，會讓你更了解這個学类是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
观察与纪录生活中的产物：觀察自己平常生活中使用的產品，從家具、交通工具到3C產品，嘗試去分析他們的造型和結構等小細節，例如：喜愛交通工具的學生可藉由觀察路上行車的特質屬性，記錄不同車廠的車燈造型、分析德系車廠與日系車廠對於車身美感的差異、輪胎或輪框的设计等等。甚至也可以將自己的觀察紀錄下來，這樣的觀察不但可以培養觀察力，更可以在無形間累積自己對產品设计內容的認識。
深入地探討自己感興趣的设计主題或面向：假如對包浩斯所帶來的機能主義有興趣，可以去了解其主義對於當代的设计品做了甚麼樣的啟發；假如被日本簡單俐落的產品風格吸引，可以讀讀深澤直人、村田智明、佐藤大、山中俊治、喜多俊之等日本產品设计師的著作，了解他們對於设计產品的獨到見解。
追蹤每年的设计展的報導與專欄介紹：如米蘭家具展、威尼斯雙年展、東京设计師週和位在埃因霍芬的荷蘭设计週等大型國際展，了解來自四面八方的设计師與企業所推出的最新设计，從中累積對產品的美感。也可以多翻閱外國设计雜誌，例如：Wallpaper、Magazine B和New Design等等雜誌，多了解设计時尚用語。
學習好第二外语：平時扎實學習外语就是對自己未來的投資，未來或許需要與不同國籍的设计師交流，或直接閱讀更多外國设计書籍與雜誌，增加更多自己吸取设计靈感的管道。
嘗試设计一個產品：尝试发现生活中能够有更好使用经验的事情，并且思考如何改变物品的使用行為，就能有更好的使用经验。记录下你的观察和思考，会磨练你发展产物的能力喔。
