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資料更新時間：2024/10/7 下午 12:11:53
学系特色
一、培育幼教研究人才，提升幼教学术水準。
二、加强东台湾幼儿研究，凸显不同族群学习特色。
叁、落实幼儿产学合作，增进实习与就业机会。
四、发展幼儿教保师资培育之特色，规划完善之专业学程。
学科意涵
幼儿教育一般而言，是指針對尚未接受正式教育的幼兒所提供的教育。我國的學制與國人的概念，所提到的「幼兒」是指6歲以下，尚未入小學的幼兒。本系學生須依教育部規定修習教保及幼教師專業課程，以培養專業的幼儿教育人才，並於幼兒園及學前機構等教育擔任幼教師。
学习方法
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理论课程：上课方式多元方法实施教学，包括讲授、引导讨论与思考、校外参访、见习、实习、邀请校外专家或是实务工作者演讲等，且需修习幼教师依教育部规定「教保专业知能课程」及「幼儿园教师师资职前教育课程教育专业课程」等专业课程。
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实务演练：让学生至幼儿园实际观察、见习、试教，了解幼儿园运作及幼儿园教师实际教学以结合理论课程与实务教学。
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案例教学：课程中常需带入幼教现场案例讨论，以增加学生的实务专业能力。
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专业教室建置
一、幼儿模拟教室：让学生实际操作进行设计学习区之练习。
二、幼儿体能教室：供学生进行体能律动课程之操作及练习等使用。
三、幼兒音乐教室：各式樂器供學生上課使用。
四、蒙特梭利教室：蒙式教具及福禄贝尔等教具供上课使用。
五、幼儿多功能教室：进行团膳课程及保母实作课程上课使用。
高中階段可以準備的学习方法或方向
多参与各种形式知识性的社团、营队或讲习，不只是為了好玩，而是可以进入相对不同的环境，利用机会用心感受及观察周遭人事物，并在团队活动中学习协调合作的精神，以及有效沟通的能力。
与相关科系之异同
本校幼教系為国内少数全师培的系所，与儿童发展与家庭教育学系相近，主要培育「幼儿园教师」与「教保员」，学生毕业后即取得教保员资格，通过幼教师资格考试并完成半年教育实习后，可取得幼教师资格。為扩展学生职涯发展的视野和学习，本系亦开设其他相关之幼儿增能课程，以拓展学生职场就业竞争力。
生涯发展容易误解之处
高中生常误以為本系学生毕业后，只能担任幼儿园教师。实际上，本系毕业生可於幼儿园担任教保员或幼教师外，还有其他多样的发展面向，如公职考试、才艺老师、出版业、儿童戏剧产业、福利服务机构…等。毕业系友若持续进修，可成為高等教育师资。
学习方法容易誤解之處
學生容易誤解「念幼儿教育只能當幼兒園教師, 照顧幼兒的生活起居」。實則規劃團體、小組及個人等学习方法，讓學生理解幼儿发展理論、課程及活動規劃等知識，並搭配實作課程，如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等，讓學生可實際運用所學，從實踐中結合理論，進而成為具備幼儿教育基本素養之人才。
补充提醒与说明
一、就读本系除了取得幼教师的资格外，并可甄选修习国小师资培育课程资格，此外本系歷届教检皆有亮眼的成绩。
二、可甄选教育部所补助的师培奖学金，符合申请资格并通过甄选，每月可领取8,000元高额奖学金(含寒暑假)。
三、本系國際化学習活動豐富，積極辦理海外實習前往芬蘭、美國等國，拓展學生視野。
四、充實的大學生活，會舉辦各樣活動 ，例如成果展、兒童劇編排及演出、下鄉幼兒營隊等，提升活動規劃能力。
核心课程地图
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大一必修
- 幼儿教保概论
- 幼儿发展
- 特殊幼儿教育
- 幼儿体能与律动
- 幼儿辅导
- 教育心理学
- 教育概论
- 教育行政
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大二必修
- 幼儿观察
- 幼儿园、家庭与社区
- 教育社会学
- 特殊教育导论
- 教育哲学
- 学习评量
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大叁必修
- 幼儿园课室经营
- 幼教专题製作(上)
- 幼教专题製作(下)
- 幼儿园课程发展
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大四必修
- 幼儿园行政
专业选修课程
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幼儿师资培育学程
- 除了規定之必修課程外的選修專業課程，課程如幼儿发展、幼兒艺术等。
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幼儿教保基础学程
- 除了必选课程外，学生在学有餘力时，开发自己的其他潜能或加强自己的原有能力，课程如童玩製作、諮商理论与技术、绘画治疗等。
特色课程
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幼儿游戏
本課程主要介紹遊戲的意義、幼儿游戏理論、幼儿游戏環境(室內及戶外遊戲場)、遊戲材料、遊戲行為、教師在遊戲的角色等，同時讓學生設計適合幼兒學習且兼具趣味性的遊戲活動，輔以課堂測驗及個人與小組報告檢視學生的學習。
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幼儿与童书
1.童书之意义、特质与价值之了解与探究。
2.幼儿童书作品赏析。
3.说故事的方法与技巧的演练。
4.幼儿童书的教学与运用。
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幼儿文学
1. 介紹兒童/幼儿文学的發展歷史。
2. 閱讀與解析重要的兒童文學作品。
3. 瞭解與學習兒童文學在幼儿教育活動中所可能發展出的各種活動形式（特別著重在說故事/圖畫書教學、歌謠律動/手指謠，以及兒童劇等。
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感儿感觉统合
1、能瞭解感觉统合的重要性及感觉统合不佳时对人体所造成的影响。
2、能做简单的感觉统合评量测验，及能判断幼儿有那些感觉统合不佳的情形，并给予适当的感觉统合训练。
3、能运用感觉统合训练原理於日常教学中，并帮助学生利用多感官学习，以提升其学习效果。
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绘画治疗
了解儿童绘画与情绪的相关、儿童画在临床的诊断、治疗的实用性，幼教人员能利用对儿童画的了解及运用於教学实务上，期盼能早期发现及早期治疗儿童的情绪问题。
适合从事工作
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教保服务人员
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教保服务人员包含幼教老師、教保員幼兒園園長，教師負責在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動；園長負責園區硬體的規劃與改善、人事管理，並照護幼兒學習安全及處理家長對園所的相關問題。
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儿童产业相关人员
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幼儿商品产业：幼儿教玩具、桌游设计、互动式学习教材
幼兒文化艺术產業：圖書雜誌/繪本、劇團、多媒體有聲書、兒童美术館、兒童樂園、傳播媒體
幼儿服务产业：故事屋、游戏馆、亲子馆
幼儿教育產業：兒童教育(幼兒園、托嬰中心、科學教室)、兒童才藝(音乐、舞蹈、美术、體能律動等)
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公家机关相关人员
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教育行政，分发至县市政府教育局进行教育重大政策之计画、研究、拟议、审核、督导及执行，或是分发至学校从事教学事务行政工作。
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教授／副教授／助理教授
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具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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节目主持人
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负责掌控节目进行时间和现场气氛、串场、访问来宾主持活动或展览会场，或利用肢体动作来展现商品等，带动气氛。
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系友生涯发展
杨美琍
本系学士学位
荣获教育部【师鐸奬】表扬，
担任公立园园主任、幼儿园教师
陈慈娟
本系幼稚教育专业学分班结业
荣获【金舵奬】总统府表扬表扬，
荣获星云教育奬，
荣获基隆市特殊优良教师，
荣获教育大爱菁师奬，
担任公立园园主任、幼儿园教师
杨雅婷
本系硕士班
荣获教育部幼儿园语文活动杰出表扬，
荣获花莲县幼托园所办理融合教育绩优教师，
荣获花莲县国幼班教学认真教保人员，
荣获原住民地区试办国民教育幼儿班教学认真、表现优异教师，
担任公立园园主任、幼儿园教师
杨璧娟
国立花莲师院82级
经歷：
1.107年—112年服务於桃园市大岗国小附设幼儿园
2.87年—106年服务於新北市信义国小附设幼儿园
3.109年—111年担任经国管理暨健康学院兼任讲师
4.109年至今担任教育部幼儿园专任辅导人员
5.108年担任桃园市幼教辅导团委员
6.102年-105年担任新北市基础评鑑评鑑委员
7.105年担任新北市幼教辅导团委员
1.112年参加全国学校经营与教学创新碍顿笔国际认证--优等
2.111年参加全国学校经营与教学创新碍顿笔国际认证—甲等
3.110年参与桃园市教育局出版「迈入学习区的第一步」---环境规划与準备专书
4.109年参加教育部教学卓越—银质奖
5.109年参加桃园市教学卓越—银桃奖
6.109年参加桃园市109年环保戏剧竞赛—第二名
钟艾琳
本校幼儿教育學系學士班畢業
担任驰翱驰翱罢痴番茄姐姐
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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