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資料更新時間：2024/11/6 上午 11:06:25
学系特色
本系為教育部認可之師資培育學系，培育優秀幼教師與教保员。本系有74位師資生名額，入學後通過本系師資生甄選考試後，僅需修習大學畢業 128學分。此外，本系與商設系合開「幼兒潛能與創意設計」；與外文系合開「兒童美語教學」跨领域學程，積極開拓學生跨领域專長。更提供學生暑期海外進修與實習機會，拓展本系學生之國際觀。
学科意涵
「幼儿教育」指涉針對0~6歲、尚未進入小學前的兒童所進行的教育，包含了家庭教育、幼兒認知發展與學習、人際關係等面向；本系規劃培育幼兒園師資的課程模組，包括「幼教师资专业选修学程」、「智慧教育科技专业选修学程 」、「特殊教育次專長課程」。扎實且豐富的幼教師資培育系統，是有志投入幼教工作者的首選。
学习方法
科技融入教学法：本系在课程中大量使用生成式础滨、痴搁、础搁、教育机器人等创新科技，帮助学生在教案设计和活动创作中融入科技元素，以更有效率地达成教学目标。学生将学习如何运用础滨来辅助桌游的设计与教学活动的策划，為未来的教育工作注入数位创新能量，提升其教学设计的灵活度与多样性。
图解:科技融入教学法
版權:亚洲大学幼儿教育学系
情境模拟教学：情境教学设计的重点在真实情境的解决问题能力，以及协助学生理论与实务应用的能力，提供学生置身在模拟情境，参与行动学习。本系设有保母教室配合保母考照课程以及婴幼儿专业之能训练，进行情境模拟教学。
图解:情境模拟教学
版權:亚洲大学幼儿教育学系
A-PBL 教學法 : 專題導向學習法是由一連串真實且複雜的任務組成，有著具挑戰性的問題，包括由學生發想設計、問題解決、決策擬定或進行研究活動，讓學生有機會進行長期、且以學生為中心的活動，最終能完成實質的成品或呈現報告。
图解:础-笔叠尝
版權:亚洲大学幼儿教育学系
實務教學法 ：利用實地參訪及業界教師協同教學，提升學生學用合一之能力。包含實地參訪、試教、集中實習等。透過實際的走訪及體驗，讓學生更加深刻的了解實務上可能發生的狀況以及解決的辦法。
图解:实务教学法
版權:亚洲大学幼儿教育学系
翻轉教室 ：課程設計主要提倡學生課前預習，課中應用，及課後複習的學習方式，來達到減少課堂上課的時間，讓學生來到課程上就能將影片所提供的知識，做新舊內容的連結並直接運用在實際操作的課程中。
图解:翻转教室
版權:亚洲大学幼儿教育学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
建議對於幼儿教育学系有興趣的同學，可在高中時期利用自主或服務學習累積各種多元經驗，利用機會用心感受及觀察周遭人事物，並在團隊活動中學習協調合作的精神，從中培養相關基本能力。
与相关科系之异同
一、本系与国立教育大学一样為师资培育学系，通过师资生甄选考试后，修习128学分，即具备大学文凭与师培职前教育学分。
二、兒童文教事業專業選修學程規劃教具設計、音乐、動畫、文教事業經營等課程，拓展學生職場就業競爭力。
三、開設兩組跨领域學程:幼兒潛能與創意設計學程、兒童美語教學學程，培育學生跨域專長。
生涯发展容易误解之处
在未来出路方面，教保员与幼教师的职位较容易被大眾所混淆，幼教师须修习师资培育学程并且通过教师检定考试获取教师证，才成為合格的幼教师。目前幼教产业对幼教师与教保员的需求均高，本系毕业生就业率高达九成多。
学习方法容易誤解之處
系所在课程架构及安排方面皆非常清楚，少有被误解之处。
补充提醒与说明
一、開設跨领域學程，培養學生多元專長，參加校外比賽屢獲佳績，提高學生職場競爭力。
二、本系國際化学習活動豐富，積極辦理海外實習及短期研修前往美國、印尼、義大利等國，拓展學生視野。
叁、产学合作绩效全校最高，如臺中市大里/南屯亲子馆、彰化县梧凤非营利幼儿园等，促进学生实习与就业机会。
四、打造专属元宇宙教室-教育科技新创基地，透过础搁与痴搁提供虚实整合的沉浸式教育体验。
核心课程地图
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大一必修
- 幼儿发展与保育
- 幼儿保育概论
- 幼儿健康与安全
- 幼儿行為观察
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大二必修
- 特殊幼儿教育
- 幼儿园课室经营
- 幼儿学习环境设计
- 幼儿园课程设计
- 幼儿学习评量
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大叁必修
- 幼儿园、家庭与社区
- 幼儿园教材教法（滨）（滨滨）
- 幼儿园教保实习（滨）（滨滨）
- 幼教人员专业伦理
- 绘本与说演故事
- 幼儿园行政
专业选修课程
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幼教师资专业选修学程
- 1積極培養未來優質幼教師資。 2與幼教師資格檢定考試內容結合，協助取得證照。 3學習未來幼兒園教學之基本能力。 4熟悉幼儿教育各種教學模式理論。 5提升未來幼兒教學之基本技能。
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智慧教育科技专业选修学程
- 1因應资讯時代的來臨，资讯E化能力逐漸成為幼教師基本的素養。 2突破傳統的教學方法，為幼儿教育數位內容改革儲備人材。 3國內外已逐漸發展幼儿教育電腦動畫相關課程，生動多媒體動畫將替代純文字或圖片靜態的呈現。 4啟發幼兒創意空間，具創造力的幼教師，將是未來幼教開放教育的趨勢。
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幼兒潛能與創意設計跨领域學程
- 1研發優質嬰幼兒教具與玩具，激發幼兒學習潛能。 2幼教系的專業課程著重在幼兒教具與玩具的教育與啟發功能，教導學生如何善用適切的教具與玩具，以引導孩子的潛能發展與智性學習。
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兒童語文教學跨领域學程
- 1本學程由幼教系與外文系專任教師共同開設，課程設計包含幼教系的專業領域與外文系的專業領域，對兩系學生而言，是跨领域學習。
特色课程
幼儿发展与保育
本课程採取案例与翻转创新教学法，活泼多元的上课方式，引导学生认识与熟悉幼儿各项发展阶段特质与学习特性，透过小组讨论互相交流想法，让学生熟悉幼儿发展在教学生之运用，发挥理论与实务融合之教学成效。
圖解:幼儿发展与保育
版權:亚洲大学幼儿教育学系
蒙特梭利教学专题
本系為落实蒙特梭利教育精神与方法，设有蒙特梭利专业教室，本课程之进行均在蒙特梭利专业教室，协助学生理解蒙特梭利教育日常生活教育、感官教育、数教育、语言教育的教具，并引导学生实际操作蒙氏教具。
图解:蒙式教室
版權:亚洲大学幼儿教育学系
幼兒艺术
透過多樣化的幼兒艺术創作活動，增進感官探索、艺术賞析與創作表現的經驗。學習幼兒視覺艺术教學的內容與方法，在課程中體驗參與視覺艺术美感活動的歷程與樂趣，引發幼兒視覺艺术美感教育的正向態度與興趣。
圖解:幼兒艺术
版權:亚洲大学幼儿教育学系
适合从事工作
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幼教老师
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具备教师资格，在幼教场所担任教师，设计与执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。
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教保员
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在幼教场所协助执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。
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居家服务中心、托婴中心保母或居家保母
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学校课程修毕后，可参加保母执照考试，成為合格保母，即可就业。
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早教中心（親子館、幼兒才藝班）教保员
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除了教学外，也可运用幼教系所学习到的幼儿相关知识，进行多元的幼儿相关工作，也可到本系产学计画机构任职，例如非营利幼儿园、亲子馆、才艺班等。
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系友生涯发展
图解:李佩樺实习照片
版權:亚洲大学幼儿教育学系
李佩樺
111年应届毕业生考取南投县公幼教师
南投县公幼教师
图解:林佳颖教甄经验分享照片
版權:亚洲大学幼儿教育学系
林佳颖
112年考取台中市公幼教师
台中市公幼教师
图解:系友回娘家-经验分享
版權:亚洲大学幼儿教育学系
陈志鑫
104年毕业生取得日本早稻田大学人间科学研究科博士
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日本早稻田大学「幼儿健康福祉学」通信课程讲师
图解:109年考取连江县幼教师（榜首）
版權:亚洲大学幼儿教育学系
陈芳喻
109年考取连江县幼教师（榜首）
连江县幼教师
图解:与系主任合影
版權:亚洲大学幼儿教育学系
林 昀
109年考取新北市公幼教师
新北市公幼教师
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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