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資料更新時間：2024/10/4 上午 11:16:13
学系特色
本系融合设计與艺术提供建筑與室內设计的學系，並符合專業考照資格。由學術、數位和類比技能、跨域共構、跨境教學，多元專業師資培養專業人才關注在地。面對全球化和數位趨勢，本系建立全國唯一的Archi_Vision Museum，師生共構研究教學、數位體驗和實體模型的展示空間。室內设计組強調新舊空間研究、數位媒材應用解析，擴展專業知識應對當今设计挑戰。
学科意涵
空间设计學系為體現差異的專業與空間尺度设计而分設建筑设计與室內设计組。室內设计組以新舊構築、創新數位媒材應用、專業知識與技能為方針。將學理專業與技能課程系統化，議題研究因全球化與數位流發展之衝擊而著重新舊構築、物件化空間、全球化地方性議題及創新數位媒材應用，專業與議題共融跨域的學術核心。
学习方法
(1) 數位與類比技術訓練：於課程的規劃基於傳統類比工具應用下強化本系數位媒材的先進開發探討，體現學生技術養成訓練以成就進階主線空间设计表現技法與思維能力的多樣性發展。
图解:多媒体互动教室
版權:大叶大学空间设计學系
(2) 新與舊空間構築思維：基於探討社會議題深化设计與生活的緊密關係，提領學生開創當下社會議題導入空间设计的核心。並以社會文化傳承下的傳統探究現代新型態的生活型態，已開發關於新舊議題下空间设计的可能性。
图解:系图书室
版權:大叶大学空间设计學系
(3) 全球化下與地方性議題探討：於新舊議題的基礎下提領學生跨境與跨視域的设计議題探討。為體現全球化下共享经济與數位流的衝擊反思地方性特質的存在價值，訓練學生大時代下關於環境，空間，人的再定義以探究空间设计的新思維。
图解:外国学者专业论坛
版權:大叶大学空间设计學系
高中階段可以準備的学习方法或方向
设计是經過議題的發生，透過理論與技術實現。设计的議題來自生活的啟發，就是我們常說的设计即生活。日常生活中，觀察社會變遷中傳統與現代的衝擊，也就是新與舊空間於個人情感的意義，以啟發空间设计的思維，並連結個人對空间设计的興趣。掌握數位流下數位技術的應用，觀察數位技術與媒材的發展，將它運用於空间设计的領域上，並不斷地開拓個人國際視野，理解跨國境學習領域的訊息，建立個人專業學習上的國際移動力。體現全球化下共享经济與數位流的衝擊、反思地方性特質的存在價值、訓練學生於大時代下關乎環境，空間，人的再定義以探究空间设计的新思維。
与相关科系之异同
本系基於空間尺度定義分成建筑與室內设计組，基礎課程體現兩組的共構關係，以研究議題強化室內设计組對於新舊構築、物件空間及創新數位媒材，有別他校單一課程發展，數位媒材更是本系強項特色。獨有的建筑室內共構學程提升跨域學習優勢，並以4+1(建筑研究所/设计暨艺术研究所室內设计組)學程於5年取得碩士學位。
生涯发展容易误解之处
本系名稱與定位明確，對應職場就業類別精準，唯有因跨领域學習延伸多樣就業機會，可於「生涯进路」看出本系畢業生出路之多樣發展。
学习方法容易誤解之處
本系為空间设计學系，以空間尺度概念分設建筑組與室內设计組。因應全球化下數位流的先進學習趨勢，以新舊構築、空間類型與物件研究、跨境、跨域等方式進行多元化学習。而室內设计組在與建筑设计組的共構學程發展下，則是有別於他校僵硬的單向發展，讓室內设计不再只是限縮於室內，讓室內设计專業與知識得以突破既有的界線。
补充提醒与说明
本系課程基於全球化下地方性議題發展，開創獨特的空间设计學習場域，除了擁有傳統空间设计相關科系的優點外，因融入數位媒材技術訓練與跨境學習機會，讓本系的教學與大環境的變遷進行無縫的接軌。基於技術養成與跨境教學的課程特色，讓本系能在傳統的空间设计相關學校的競爭下開創本系學生设计學習與空間思維的差異特質。
核心课程地图
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大一必修
- 室内设计(一)
- 室内设计(二)
- 室内材料
- 室内设计类型与案例分析
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大二必修
- 室内设计(叁)
- 室内设计(四)
- 数位空间构成
- 室内构成元件
- 设计实务(叁)
- 设计实务(四)
- 室内材料基礎構成
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大叁必修
- 室内设计(五)
- 室内设计(六)
- 室内施工图
- 设计实务(五)
- 设计实务((六)
- 进阶数位设计与解析
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大四必修
- 室内设计(七)
- 室内设计(八)
专业选修课程
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类型与媒材
- 住宅空間類型解析，商業空間類型解析，室內设计史，數位空間资讯模型系統
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材料构筑
- 室内构成元件專論，實驗性材料工房，室內構造，數位視覺技法
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专业实务
- 室内环境控制系统，室内工程管理与施工估价，室内装修法规，实务实习
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生活元素与创作
- 室內風格組構，當代文化與生活解析，建筑旅行誌
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设计
- 照明设计，进阶数位设计与解析，设计關鍵字，设计方法
特色课程
主線设计課程
本系學士與研究所學程共構，室內與建筑學程共構，大二與大三主線課程共構，體現師徒制外的學長制。學生能在同儕競爭與自我學習的主線设计環境下開創創意的设计能量。
图解:一年级同学期中评图
版權:大叶大学空间设计學系
数位解析
因數位媒材衝擊傳統表現技法工具，不同表現法對應不同设计思維。由先進數位媒材體現多樣化思維並啟發设计議題的開創。
圖解:Archi_Vision Museum
版權:大叶大学空间设计學系
设计實務
本課程為主線设计的協同課程，課程規劃以跨领域概念將设计相關議題導入主線課程，涵括教學參訪，專家專題演講以及國際工作營等強化主線设计發展的方向。
圖解:设计實務成果展出
版權:大叶大学空间设计學系
适合从事工作
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室內设计師
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從事建筑物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。
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设计工程師
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负责工程标单估算、估验计价、施工图绘製、施工规划及进度排程掌控、竣工报告、档案管理等工作。
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裝潢及景觀设计人員
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負責規劃及设计住宅、商業、工業及公共設施等地區之景觀工作。
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建筑製圖員
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根據建筑師或设计師之设计圖，從事繪製施工圖並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。
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颁础顿／颁础惭工程
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從事電腦輔助繪圖，或電腦輔助製造等規劃、设计之工作。
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系友生涯发展
图解:个人作品
版权:丑迟迟辫://飞飞飞.虫测颈-诲别蝉颈驳苍.肠辞尘/迟飞
袁筱媛
2002年大學畢業後考取中原大学室內设计系碩士班，於2004年畢業隨即進入職場，直至2008年體認到需再次進修，後續規劃至美國Parsons the New school for Design進修，並於2010年畢業。
工作经验
2005/2-2008/6 匯僑设计興業有限公司擔任设计師
2010/2-2011/2 成舍设计擔任專案设计師
2011/2-迄今 隱巷设计 设计總監
得獎资讯 http://www.xyi-design.com/en/awards
图解:个人作品
版權:陈威男设计師提供
陈威男
2006年大学毕业，毕业后即投入职场。
2009年創設新澄室內裝修工作室，2018年改組為新澄室內裝修设计有限公司，2013-2018年獲獎無數，近期榮獲2018年TINTA新秀设计師(個人)、2018義大利A'Design Award 设计獎銀獎三座、2017年亞洲设计獎 零售空間組 傑出设计獎等。
图解:公司介绍
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李俊贤
2001年大學畢業後，考取台南艺术大學建筑艺术研究所，於2006年畢業。
自行創業，2003年創設艾姆设计公司，服務之產業橫跨國際時尚精品、國際化妆品品牌、餐飲、國際飯店、3C、建筑、醫療、百貨、民生消費、设计產業等多元類型。
多元能力
空间定向：能觉察环境、物体与自己的相对位置，辨别出方向、维度，想像物体在移动或重新排列后的外观。
性格特质
变通开创：常常对多种事物，表达热情兴趣，对於既有事物，进行拆解、重组，给予新的理解与观点，并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
- 热门比较学系
