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观光事业 学类 加入比较清单
管理学群游憩运动学群

資料更新時間:2025/6/9 上午 09:32:42

這個学类學什麼?

观光事业学类涉及讓人們到各地旅行時能充分地體驗及感受當地風景、人文文化的專業知識。其知識核心乃是提取當地的地理與文化元素,並規劃形成物件,使用各種互動表達等方式,使旅行者於觀光、餐旅及休閒遊憩等消費過程中獲取所需價值。其領域知識以交通、飲食、觀光休閒等知識所構成。
本学类學科包含觀光學概論、旅行業經營學、旅遊運輸、行銷管理、產品策略與行程設計、领队导游實務、訂位系統等;其他相關學科如管理學、多媒體應用、會議與展覽管理、觀光英文與第二外文等。
如果你學習观光事业学类,你可以學到觀光相關產業的知識與經營管理,包含航空業、休閒遊憩業、旅館業、餐飲業及郵輪業等,亦可學習並了解他國語言與文化,與團隊合作的竅門、多媒體運用與文書美編,皆有助於學生未來就業競爭力。

相似学类比一比

本学类強調以旅遊相關產業之管理與規劃前瞻人才為培養目標,課程涵蓋觀光旅遊、旅遊運輸、會議展覽規劃及航空產業,強化多樣性的專業能力以因應觀光產業之未來發展。
本学类容易與餐旅管理学类、休閒管理学类互相混淆。
餐旅管理学类:著重在旅館、民宿、與餐廳之經營與餐點製作,課程專注於餐飲與旅館管理。
休閒管理学类:著重在運動場地、戶外冒險、水上遊樂、休閒農場等之經營與管理,或是戶外遊憩活動設計,課程偏重於休閒、運動以及渡假村的經營與管理。
觀光学类、餐旅管理学类與休閒管理学类皆致力於為觀光休閒產業培育高素質管理人才,因此三学类的課程內涵中都會接觸觀光、餐旅與休閒的基礎概念。

就要你这款

就要你樂於接受未知的挑戰與新奇的事物、樂觀開朗、喜愛幫助他人,且願意一起工作等的特質,若是你具有教導或照顧他人的能力,想要領導一群人為相同目標共同努力,習慣掌握細節,行事彈性活潑且周延規劃,且熱愛讓各國文化與語言在你所服務的對象中,可以達到深刻的認識與了解,就能樂在觀光学类裡。

你所不知道的大学生活


●学习观光旅行业基础经营管理能力,与如何规划并行销推广旅游相关产物
●學習發掘觀光資源,並實際從事調查評估與規劃,再進一步分析觀光產業發展對於該地的经济、人文等影響,如開設賭場對該地可能造成的经济、治安等影響
●可以為不同领域的人们规画并推广娱乐计画,并运用解说媒体设施组合设计解说活动,如透过多媒体规划一个歷史重现的游程,让游客身歷其境,亦可寓教於乐
●研究观光活动中可能产生的安全疑虑与消费纠纷并探讨其背后可能产生的法律问题,如健身房或游泳池的安全、旅游产物因人為或不可抗力等因素所旅游产物实现、建设儿童乐园可能衍伸的环评议题
●学习如何管理不同类型的公司与员工,包含规模不同、休閒产业与旅馆产业分别应如何进行管理

不可不知的知识领域


管理 人群服务 销售行销 歷史文化

必修或核心课程?


●基础应用课程:观光学概论、旅行业经营学、观光旅游运输、观光行销管理、全球化与观光休憩趋势等
●专业相关课程:旅游产物策略与行程设计、观光旅游运输、领队导游实务、旅行业订位系统、观光行政与法规、观光资源调查评估与规划等
●语言相关课程:观光专业英文、日文、法文、第二外文等
●其他相关课程:管理学、心理学、多媒体应用、会议与展览管理等

有哪些可能的误解?

是吃喝玩樂的学类 !?


在學期間,學生將學習如何提供更為專業服務,例如旅遊行程規劃、導覽解說的編排,這些都需經由紮實的專業訓練方能勝任。除重視理論知識的建構,亦透過實習、業師授課等強化学生實務技能。同時規劃相關學分學程,培養學生多元觀光專業能力。

無需專業知能 !?


若無觀光專業知能是無法於觀光產業發光發熱的,本学类不僅提供觀光相關專業課程,如:航空票務、行程規劃、旅運管理。此外,觀光学群亦提供其他在觀光領域上會用到的相關專業知能,如管理學、媒體應用與會議與展覽管理等等課程。

僅能擔任领队导游 !?


本学类涵蓋範圍極廣,除导游领队外,包含觀光旅館業、餐飲業、旅行業和主題樂園業、航空地勤、郵輪業、會議展覽相關,觀光餐旅管理顧問業均是本学类畢業生未來可以從事的行業。甚至活動行銷公司、公關顧問公司、文創機構策展等皆是未來就業的方向之一。

只能在餐廳端盤子 !?


學生在校期間可學到很多企業經營管理知識與技能,這對未來生涯發展將會有很大的幫助。再者,觀光学群也強調外语及资讯能力的培養,將有助於學子發揮跨领域優勢。

学类內之各系選才指標仍有差異,若想了解特定科系資料,請點選至【对应校系】頁面進一步查詢。

适合从事工作


核心素养


人际关係与团队合作
20.00% Complete
20.00%
多元文化与国际理解
16.56% Complete
16.56%
规划执行与创新应变
13.44% Complete
13.44%
系统思考与解决问题
13.13% Complete
13.13%
身心素质与自我精进
9.69% Complete
9.69%
科技资讯與媒體素養
9.06% Complete
9.06%
道德实践与公民意识
6.88% Complete
6.88%
符号运用与沟通表达
6.25% Complete
6.25%
艺术涵養與美感素養
5.00% Complete
5.00%
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高中课程领域


英语文
17.81% Complete
17.81%
国语文
14.06% Complete
14.06%
歷史
9.69% Complete
9.69%
地理
9.69% Complete
9.69%
公民与社会
6.88% Complete
6.88%
本土语文/臺湾手语
5.94% Complete
5.94%
生涯规划
5.31% Complete
5.31%
资讯科技
5.31% Complete
5.31%
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加深加广课程


语文表达与传播应用
25.00% Complete
25.00%
英语听讲
14.38% Complete
14.38%
未來想像與生涯进路
11.25% Complete
11.25%
健康与休閒生活
5.63% Complete
5.63%
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圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
11.88% Complete
11.88%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
9.69% Complete
9.69%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.38% Complete
9.38%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
8.13% Complete
8.13%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5.94% Complete
5.94%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5.94% Complete
5.94%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5.63% Complete
5.63%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5.63% Complete
5.63%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5.31% Complete
5.31%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5.00% Complete
5.00%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.00% Complete
5.00%
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性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
18.75% Complete
18.75%
乐群敬业:总是表现活泼、传递热情,主动参与活动,热衷於与伙伴一同完成任务。
16.56% Complete
16.56%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.63% Complete
10.63%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
9.69% Complete
9.69%
亲和接纳:总是愿意关怀他人情绪与感受,乐於接纳与照顾他人困扰与情绪,表现和蔼友善、易於亲近。
9.38% Complete
9.38%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
8.75% Complete
8.75%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.44% Complete
8.44%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
6.25% Complete
6.25%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
6.25% Complete
6.25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5.31% Complete
5.31%
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圖表來源為学类內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

這個学类會不會是你很棒的選擇呢?投入體驗與這個学类有關的活動,會讓你更了解這個学类是否適合你喔!

這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動,你可以選擇自己有興趣的活動去體驗, 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢?


提升文书处理软体操作及简报能力:主动学习并熟练使用电脑文书处理软体,例如:奥辞谤诲、贰虫肠别濒、笔辞飞别谤笔辞颈苍迟,有助於未来製作书面报告、计画书等文件。图表与简报可灵活运用於你的提案规划中,并练习以最佳方式确实表达呈现自己的想法。


紮根外语能力: 觀光業著重於培養學生語言能力,高中時期增進自己基礎英文能力或第二外文,聽力與口說能力能有助於與人溝通,閱讀能力則能更廣泛的吸收外國资讯,有助於未來學習與生涯發展。


多方吸收资讯:观光广泛地涉及到歷史、人文与地理等元素,尽可能广泛的阅读,有助於累积自身底蕴,并时时吸收新知,皆有助於未来运用。


尝试為家人规划一个行程:為自己的家人安排一個稍微遠的行程,並且練習多加注意在行程中的細節,並且考慮大家的文化接受過程,會是一個投入觀光学类的好嘗試喔。


培养活动举办技能:平日可参与社团或是积极争取参加如园游会、校庆等活动。不仅从旁观察活动举办所需技能与分工,亦透过实际执行做中学,更能确实精进自身完成专案之能力,并依据不同专案有所调整,对未来进行观光旅游行程规划、或是举办展会等皆有助益。


运用归纳统整能力:大學時需要閱讀各種文化旅遊研究報告及文獻進行報告製作,因此統整書面資料的能力十分重要。小至平日的文化差異訊息,大至執行一個旅行路線、食宿、文化古蹟參與等規劃,都需要練習歸納統整,能快速而有效傳遞你想表達的訊息。這些統整都仰賴你對基本资讯的認識與判讀,你可以嘗試透過一組资讯的分析與判讀,練習建立你的著重要點以及發現論點的吸引人之處。


增能谈话沟通技巧:阅读相关书籍,并透过日常生活运用在和同儕、家人相处之中,尝试让自己能自然运用谈话沟通技巧,看看能够如何吸引别人聆听你的论点,以及观察听者的反应。


進一步規劃学类體驗


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