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資料更新時間：2024/11/8 下午 02:11:47
学系特色
1.结合戏曲剧场与现代剧场之技术实务，进行双轨教学。
2.使用戏曲表演元素法，进行作品创新与实验之创作。
3.传承传统戏曲特质，兼顾时代创新发展需求，塑造本系独具特色之教学法。
学科意涵
戲劇為綜合艺术。涵括廣泛，包括：文學、編劇、表演、導演、理論、設計、技術、行政等領域，皆屬之。於此同時，本系為國內唯一以提昇傳統戲曲劇場艺术大學科系，創系五十餘年，培育大量戲曲研究與編創演人才，学科意涵獨樹一幟。
学习方法
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1.学科课程：
採取讲述法、讨论法、文献收集法、论文写作训练、作业报告、校外实地参访、专题教学等，丰富学生学术与人文素养之能力。
2.术科课程：
编导创作、教师身授、肢体训练、展演创作、剧场设备实务训练等，厚植学生实务经验，增强剧场专业技能与知识。
图解:水袖舞蹈学习
版權:中国戏剧学系提供
3.展演领导教学：
注重学生实学实作之经验累积，以落实并验证课堂之学习成效。
图解:上音响控台解说操作课程
版權:中国戏剧学系提供
高中階段可以準備的学习方法或方向
1、主动参与学校各项活动，培养团队合作的能力。
2、阅读各类书籍，培养人文素养。
3、欣賞艺术或文物等展覽、戲曲、電影、舞台劇、舞蹈、各類劇場創作等，瞭解各種艺术手法及創作方式。
4、参加相关领域的讲座、工作坊、研讨会等，瞭解「戏剧」的多个面向。
5、培养个人学习兴趣，发掘个人学习性向。
6、关注时事，观察社会，培养细腻深入之生活观察能力。
7、增强口语表达能力。
8、锻鍊与开发肢体表现能力。
与相关科系之异同
1.具备一般戏剧学系之基础学科与剧场术科能力之培养。
2.本系專業特色，採用戲曲表演元素之程式法與專業訓練，從戲曲文化深厚的基礎出發，強調活學活用，培養表演者紮實舞台表演能力、與戲曲文化結合，獨創劇場艺术之文化氣質。
3.学生应用上述教学内容，开展古典与当代剧场之表演、导演、编剧及跨界创作等各项表现实务创作。
生涯发展容易误解之处
1本系教学不以专业传统戏曲表演者為主要对象。
2.本系主将中国戏曲表演元素作為进阶表演训练课程，让学生学习后，应用在现代剧场表演、导演、编剧及跨界创作等实务应用创作表现上。
学习方法容易誤解之處
本系教学不仅限於传统戏曲之领域，学习内容中西兼具，鼓励创作，增强学生专业训练的基础，与台湾戏曲学院之职业演员教育目标不同，两者不必混淆。
补充提醒与说明
本系招生條件不限於一般高中高職之戲劇類、表藝類專門科學生，凡對劇場艺术有興趣學習的學生，都是本系教學的目標人才。
核心课程地图
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大一必修
- 中国戏剧剧本导读
- 声音训练与表演
- 西方戏剧剧本导读
- 戏曲容装
- 导演概论
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大二必修
- 中国戏剧及剧场史
- 戏曲理论
- 戏剧製作（一）
- 编剧（一）
- 表演（一）
- 导演（一）
- 戏剧专业英文
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大叁必修
- 戏剧理论
- 戏剧製作（二）
- 文化创意产业专题（院必修）
- 编剧（二）
- 表演（二）
- 导演（二）
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大四必修
- 戏剧製作（叁）
- 当代戏曲
- 编剧（叁）
- 表演（叁）
- 导演（叁）
专业选修课程
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表演学群
- 二年級：表演(一)、崑曲艺术專題、武場音乐、舞台劇/戲曲語言、戲曲聲腔一。 三年級：劇場實務、表演（二）、把子功、即興表演、戲曲聲腔二、戲曲聲腔訓練(一)、跨界創作、聲音訓練與歌唱應用(一)。 四年級：表演（叁）、影視劇本選讀、戲曲排演、聲音訓練與歌唱應用(二)、畢製實務、戲曲聲腔訓練(二)。
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導演学群
- 二年級：導演(一)、臺灣地方劇種、武場音乐、舞台劇語言、當代經典劇作選讀。 三年級：劇場實務、表演（二）、表演艺术與社會服務、元明清劇本選讀、即興表演、跨界創作。 四年級：导演（叁）、影視劇本選讀、畢製實務。
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編劇学群
- 二年級：編劇(一)、臺灣地方劇種、武場音乐、舞台劇語言、當代經典劇作選讀。 三年級：劇場實務、编剧（二）、表演艺术與社會服務、元明清劇本選讀。 四年級：编剧（叁）、影視劇本選讀、畢製實務。
特色课程
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1、《说唱曲艺表演》:
本课程汲取相声快板说书等项目,融合中西戏剧表演,开发演员身体与声音的潜能,锻鍊演员掌握语言的表演元素,,引导演员发展个人的语言表演特色与风格。
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2、《当代经典剧作选读》:
本课程是以西方戏剧剧本為范围，藉由透过剧作家介绍、文本选读、理论分析，辅之以相关剧目演出来加深学生对当代戏剧之剧场脉络的认识，本课程的目的也為将来所要学习的编剧组之剧本创作与导演组与表演组后续学习建立良好的基础。
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3、《当代戏曲》:
針對当代戏曲持續經營的成果與展望，包括：兩岸当代戏曲的發展新貌；現代戏曲理论論述之方向與成就；比較兩岸近三十年大量產生的当代戏曲風貌之異同及影響較為廣大的編、導、演等戲曲艺术工作者之成就與作品概述。
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4、《跨界创作》:
本課程引領學生廣泛涉略電影、戲劇、美术、音乐、舞蹈、文學等相關領域。學生在從無到有的製作過程中，從規劃、實際排演至呈現，由全體修課學生依製作之分工編組：編劇、導演、演员、技術、演出。培養學生融通不同艺术媒材之創造能力。
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5.《戏剧製作叁》
我們將從劇本做出發、探討，並發揮創意將劇本結合傳統與現代元素，學習搭建古與今之間文本的橋梁，將古代艺术轉化為有趣的新面貌。學生透過彼此激發創意、統合詮釋系統，讓學生學習覺察彼此、學習團隊力與力的結合。
适合从事工作
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演员
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从事各种舞臺剧、电影、电视、广播剧等演出之人员。
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节目製作人员
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执行与节目相关之各项录影及行政业务。
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传播媒体企划人员
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广告公关公司及其他相關行業中，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。
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行销企划人员
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从事行销企划拟定，透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用，达成产物或活动最佳的曝光效果，以提升公司形象及产物竞争力。
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整体造型师
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运用美容、美髮专业技巧与服装搭配，為顾客设计整体造型。
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系友生涯发展
图解:两岸知名造型师李明川先生
版权:李明川先生
李明川
影视婚纱界两岸知名造型师.在大学时代除热心系上活动的参与.更积极寻求业界之工作实习机会.非常积极进取.亲和力高.一直不间断在专业上进取努力.
目前经过个人多年努力已是影视婚纱界两岸知名造型师.為系争光!
圖解:國內知名演员樊光耀先生
版权:樊光耀先生
樊光耀
高中時代就讀華岡艺术學校戲劇科.課餘常參加說唱戲曲相聲活動.考入本系開始接觸京劇表演艺术.更讓相聲表演艺术更上層樓
在系上是认真号学的好学生.深受师长同学的爱戴.并拜相声名家吴兆南先生為入室弟子
目前除活躍於兩岸舞台劇之知名演员.常常擔任電視劇中主要角色.在表演專業上一直努力不卸.曾獲得金鐘獎影帝.
圖解:國立成功大學艺术研究所副教授
版权:陈佳彬先生
陈佳彬
陈佳彬系友目前在國立成功大學艺术研究所擔任專任副教授.陳老師是一般高中考入本系.進入學校時沒有什麼表演經驗.考入本系後非常希望對戲曲能快速學習入門.勤於課業及善用本校圖書館.畢業後考上本校艺术研究所.碩士畢業後考入國立中央大學中文系博士班.非常年輕就獲得博士.
陈佳彬副教授目前在國立成功大學艺术研究所任教.經常發表論文.並可跨领域研究.實在是考進本系後認真學習.用功升造的好榜樣.
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
坚毅负责：常常长时间专注投入於特定事物，排除干扰讯息，会对所承诺的事物，会负起责任目标、执行到底，享受追求成就。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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