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資料更新時間：2024/11/21 下午 03:17:57
学系特色
本系以华语文学、语言、文字、文化為教学及研究内涵，以华语文核心课程奠基，进而关怀在地、贴近社区，朝向华语文在地化、现代化的应用。华语教学组致力推动学生赴海外华语教学实习，学生实践华教专业，并能认识各国文化、拓展视野。文学及应用组以现当代文学与在地文化為主，重视创作与实务应用。以参访、展演和田野调查探索地方的多元风貌，并透过在地连结培育产业人力资源。
学科意涵
本系指涉學科為華語語文基礎能力與進階應用，屬跨领域語文實踐。目標為培養學生通達華語語系文字和文學演變和規律，結合地方文史，從事獨立研究。同時，配合政府對外華語政策，鼓勵學生應用華語文之能力於海外教學。
学习方法
1.自主性阅读与写作：课程採听说读写能力均衡发展，引导学生找寻动机与自我发展方向、逻辑与批判思考与写作、发掘问题并解决问题。
图解:短篇影评创作练习
2.田野调查：学生进入社区，观察与体验在地需求，进而提出个人如何与地方族群特殊性产生连结，地方经验如何与世界（或全球）对话与回应、被看见与被感受。
图解:都兰糖厂-手创创艺品小店参访
3.讨论沟通与口语表达：鼓励学生进行课堂逻辑思维口语报告，并有能力带领讨论及思辩。
图解:口语表达与学生期末口头报告
4. 教學實習與實作：指導學生於教學現場實際教學，並從事相關教育職場實務實作，如：教材編寫、出版、課程設計、數位製作、專案企畫等等。
图解:本系师生自编教材示例
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.按学期保留学习记录（记录歷程与轨跡）。2.展现特质和适性。3.塑造独特性（日常生活中的观察与探究）。4.连结一般性能力与态度。
与相关科系之异同
本系教學組為應用學科，教學對象是海外中文學習者，與國文系、中文系不同。中文語文能力、文化、國學、文學等，本體方面等基礎學科與中文系相同，立基於基礎學科，本系在学习方法上也包含了教學法與實作。
生涯发展容易误解之处
华教组职场涵盖主要的国内外华语文教师，还有教学中心或学校的教育行政工作、教材与工具图书出版。文学和语言组鼓励学生结合在地特殊性，开发文创和文字应用产业。
学习方法容易誤解之處
華教組課程不同於傳統中文系、教育系或數位媒體系，学习方法除了理解分析與綜合外，也要實務教學操作。文學組学习方法不僅僅熟稔古典詩詞與創作，也重視現代在地書寫與連結。
补充提醒与说明
本系不仅在传统国学经典，古典诗词，现代语文创作，华语教学等方面多重培养学生对华语语系的知识与实作能力，在教学方法上，也跳脱过去授课老师单方面演讲授课，倾向让学生从做中学，学中悟，并自我增强学习动机。我们期待以创新的教学方式，鼓励对华语文与本土语文有兴趣的学生，进一步在台湾多语环境中省思与成长。
核心课程地图
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大一必修
- 人文经典
- 创意阅读写作
- 华人社会与文化
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大二必修
- 中国文学史
- 台湾文学概论
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大叁必修
- 中国思想史
- 汉语语言学
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大四必修
- 文学专题与应用
- 华语教学专题
专业选修课程
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文学及应用专业模组
- 文学及应用专业模组23學分: 必修13學分包含古典詩選與習作、古典小说与应用及現代小說與創意書寫、文学专题与应用（上、下），選修為10學分可以選實用中文與創造力、台灣民間信仰與傳說、原住民文學、紅樓夢、中西比較詩選……等。
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华语教学专业模组
- 華語教學模組 23學分: 必修為12學分包含華語詞彙學、華語語法學、華語教材教法與华语文教学实习（上）、华语教学专题（上、下），選修為11學分可以選華語文教材編寫、漢字教學、多媒體與華語教學……等。
特色课程
华语文教学专题
大叁下学期学生依自己兴趣，择定指导老师，研发主题式教学作品或研究。大四上学期末举办全球线上与实体发表会，公开发表。
圖解:华语文教学专题發表
华语文策展与实务
課程藉由理念生成、協力分工、跨域共創、進度管考、移地實習等單元設計，結合策畫完成「臺東詩歌節」此一活動，綰結校內系所及臺東在地藝文團體，提供地方多樣化之艺术服務及詩文饗宴。
图解:第12届臺东诗歌节来宾合照
版权:臺东大学华语系
语言行销
語言流失是急待解決的社會語言議題，本課程嘗試把語言當作產品，結合行銷的觀念和科技媒體，製作喚醒社會大眾對語言瀕危議題的重視以及珍視台灣多語言為資產的影片。本系重視培養學生想像力、創新力及語文應用能力，這些能力很容易就能和行銷結合，師生共創文案並運用數位媒體製作成影片，在網路進行语言行销。
图解:疼惜母语家庭做起：客家母语家庭推广手册
版权:张学谦主任
华语文教学实习
本课程安排学生实际到教学现场体验，包含海外的短期到一年期的实习教学，国内各华教中心短期实习，将所学知能发挥应用，强化未来职场能力。
图解:2024泰国华语教学
版權:臺東大學华语文学系
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古典小说与应用
本课程针对中国古典短篇小说歷时共时的介绍，而佐以生命主题的舒读，带领学生认知中国古典小说的发展歷程、叙事模式，并辅以断代特色文本进行解读，阐释社会写实的人生视境、文化心理，进行古今对话之现代詮释。
适合从事工作
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发行企划／出版人员
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从事出版品之编撰、排版、印刷等内部经营管理以及铺书通路、出版推广促销工作。
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文字编辑校对人员
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從事新闻紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。
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华语教师
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华语教师、專員等。
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行政事务秘书
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主要負責處理资讯及文書類的工作，並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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系友生涯发展
彭瑜亮
语文教育学系95级乙班
新竹县亮语文创创办人、讲师
杰出事蹟
1.帶領團隊獲頒「青年團隊政策競賽 優質文教獎」，由教育部長親自頒獎，並榮獲總統召見。
2.担任「新竹县资赋优异方案」中小学语文资优讲师，并获颁「新竹县阅读暨写作指导荣誉状」。
3.创办《亮语文创教育事业》，带领上千名中小学生探索阅读写作，并将创作结合文创，发行多项文创商品。
萧智帆
左邊為萧智帆，右邊為張學謙主任
华语系99级
中兴台文所硕士，目前就读台大台文所博士班。撰有：〈没有战争的战争：在臺日本人的故事〉，收录在《终战那一天：臺湾战争世代的故事》，臺北：卫城，2017年。
林睿鹏
99级语教系毕业
曾任《更生日报》记者，现任「教育广播电台」记者。
李姿莹
华语文学系100級
目前為闽南师范大学文学院讲师
杰出事蹟
1.99年行政院国家科学委员会大专学生研究创作奖
2.102年教育部文艺创作奖传统戏剧剧本学生组优选
3. 106年教育部文藝創作獎傳統戲劇劇本學生組優選
蔡惠婷
华语文学系93級
当选2018新竹市市议员
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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