加入比较清单
資料更新時間：2025/1/3 上午 08:42:43
学系特色
本系於民國92年正式招生。教學特色為兼重社会学、社会工作和社會福利等三個領域的專業知識訓練，善用學校教育資源及附設醫院醫療資源，培養「符合社會變遷趨勢，培養具有医学人文素養與反思能力的社会工作者及社會服務人才」。
学科意涵
「医学社會暨社会工作」所指涉的学科意涵包含「医学」、「社会学」以及「社会工作」。本系特色在於結合社會變遷趨勢，著重「健康」、「疾病」、「醫療」在社会学與社会工作專業領域的變革。
学习方法
课堂讲授法：透过多元教学方法以及课程设计，搭配数位化媒体的学习方式，协助同学即时回馈以及提升学生学习成效。
图解:课堂讲授法
版权:专题演讲
分组学习法：透过小组报告方式学习资料查询、问题/假设确认以及问题解决。
例如团体方案规划、执行以及评估可以协助学生人际沟通技巧、讯息的蒐集以及团体带领的要诀。
图解:小组讨论课程
版權:社会工作實習課程
实务参访：参访活动所参观之机构，是以符合学生课程学习领域之需求，除促进学生课堂学习外，亦能提升学生参与与体验的学习；再者透过实务现场的参访，学生可以更加瞭解自我与生涯探索，协助未来学习与工作生涯领域的选择。
图解:校外实务参访
版权:授课老师提供
实习训练课程：為了协助学生专业实务能力，运用志工经验学习进行校外机构实习，或透过校内实习训练活动课程、考试，协助学生準备未来职场所需之实务职能。
图解:校内自办厂奥-翱厂颁贰考试
版权:医社系
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.自我省察及表達能力: 建議學生統整家庭背景、生命經驗及人格特質，規劃參與校內課程及課外活動，呈現學生面對解決問題能力及對社會問題的省察。從學生學習或探索的經驗中，呈現如何與學生對個人大學生涯的規劃進行連結。
2. 自主學習能力: 建議學生能累積學習成果與人文社會關懷能力之連結，展現自主學習歷程。此一學習歷程檔案能呈現學生主動探索自己的興趣，逐步累積、建構自我潛能的過程與反思。
3.对人文社会关怀能力:鼓励学生以具体事例说明对社会服务、团队合作与领导有深刻体验与反思。
与相关科系之异同
本系具有優良的跨领域教學傳統，為中部地區唯一具備医学、社会学與社会工作訓練之專業社會服務人才養成系所，結合附設醫院医学中心級教學醫院資源，透過三大創新教學活動（「社工專業能力認證SWOSCE」、「看見未來的社工師：社会工作專業能力養成」及「社會調查師：培養專業的社會調查能力」），以及融合大數據分析、人工智慧（AI）進行社會照顧創新的跨域工作坊活動，本系致力於培養學生具有多元職涯發展的即戰力。
生涯发展容易误解之处
普遍對本系畢業生出路的迷思多誤認薪水很低。社会工作與社會服務的工作皆依工作類型、機構類型、甚至是社工師證照有無而有明顯的差異。
学习方法容易誤解之處
（1）社工专业并不是没有领薪水的免费人力，不是志工，是需要透过跨专业领域的训练而培养出来的工作者，社工是有薪水的。
（2）誤解醫社系所訓練出來的學生只懂医学，不懂社会工作，這是錯誤的迷思，本系不僅有完善的社会工作訓練以及紮實的社会学反思訓練，更強化学生的健康醫療相關專業知識。
补充提醒与说明
秉持「以学生為主体」的系所经营理念，专注「专业称职能力培力」的教学目标，於课程中导入实务工作者演讲、分享或双教师协同授课，增强实作与实务能力，引导学生反思性及反身性的思考能力。运用系统回馈机制设计，发挥定期检视及自我持续改善的功能，以符合「以学生為主体」及符应社会脉动需求。
核心课程地图
-
大一必修
- 社会统计
- 社会学
- 心理学
- 社会工作概論
- 人类行為与社会环境
- 社会福利概论
-
大二必修
- 社会研究法
- 醫療社会学
- 社会个案工作
- 社会团体工作
- 醫療社会工作
- 组织行為
- 社会心理学
-
大叁必修
- 社会工作管理
- 社会学理論
- 方案设计与评估
- 社区组织与发展
- 质性研究
- 经济社会学
- 社会福利行政
-
大四必修
- 社会政策与社会立法
- 社会工作實習（一）
- 社会工作倫理
- 社会工作實習（二）
专业选修课程
-
社工领域
- 「會談與助人技巧」課程協助學生了解社会工作會談與溝通技巧之基本價值、原則、以及相關理論基礎，並藉由實際觀摩，演練進而增加會談技巧之能力，以達專業關係建立與互動之功效。
- 「家庭暴力与保护」课程协助学生了解家庭暴力的成因、型态、防治、评估与处遇。
-
医疗人文领域
- 「医疗与文化」课程旨在介绍文化於医疗体系中的意义、特质，协助学生思考医疗场域如何因民俗等日积月累的习惯造就的就医行為，潜意识地蕴含着社会文化的烙印。
- 「医病关係与沟通」课程让学生从医疗与社会的关係，进而掌握医病关係的过去、现在与未来，并了解医疗关係实务的现况。
-
福利领域
- 「医疗福利政策」课程协助学生认识医疗福利制度的歷史发展、制度类型与问题、议题分析与批判以及现代国际医疗福利议题。
- 「身心障礙者福利」課程從障礙歷史與文化、障礙的概念、理論及ICF新制、不同障別特性、教育、就業、社區照顧等需求與政策法規討論、社会工作者服務輸送等面向進行廣面的介紹。
-
社工领域
- 「會談與助人技巧」課程協助學生了解社会工作會談與溝通技巧之基本價值、原則、以及相關理論基礎，並藉由實際觀摩，演練進而增加會談技巧之能力，以達專業關係建立與互動之功效。
- 「家庭暴力与保护」课程协助学生了解家庭暴力的成因、型态、防治、评估与处遇。
-
医疗人文领域
- 「医疗与文化」课程旨在介绍文化於医疗体系中的意义、特质，协助学生思考医疗场域如何因民俗等日积月累的习惯造就的就医行為，潜意识地蕴含着社会文化的烙印。
- 「医病关係与沟通」课程让学生从医疗与社会的关係，进而掌握医病关係的过去、现在与未来，并了解医疗关係实务的现况。
-
福利领域
- 「医疗福利政策」课程协助学生认识医疗福利制度的歷史发展、制度类型与问题、议题分析与批判以及现代国际医疗福利议题。
- 「身心障礙者福利」課程從障礙歷史與文化、障礙的概念、理論及ICF新制、不同障別特性、教育、就業、社區照顧等需求與政策法規討論、社会工作者服務輸送等面向進行廣面的介紹。
特色课程
社会工作概論
透過不同觀點、方法，協助人們提高生活品質，使其功能有效發揮。社会工作著重在人與環境的互動，其基本價值觀在於激發人類潛能，追求社會正義，特別著重在增強及服務社會弱勢，維護其尊嚴為最終目標。
圖解:社会工作概論期末壁報展示課程
版权:授课老师
婚姻与家庭
1.反思过去生活经验与理解自我在家庭与感情中的位置与关係脉络。
2.培力社会工作者與家庭一起工作的專業能力。
3.提供一个包容性的学习架构，培力多元文化的工作能力。
4.以社会工作者專業稱職能力為最終目標。
图解:实务社工与授课老师的课堂对话
版权:授课老师
健康照护系統
健康照护服務是國家醫療制度進步的重要指標，本課程從社会学、社会工作與管理學的跨领域觀點，思考人、醫療組織及健康照护制度的整體架構，引導同學理解國內外健康照护體系，認識健康照护機構的組織運作及管理知能。
圖解:健康照护系統課程护理之家參訪
版权:授课老师提供
方案设计与评估
以实证為基础的方案计画与评估教学，期待学生具备相关知识与能力。
1.逻辑分析知识与能力：社会服务方案能成功地协助服务对象，造成其正向改变的程度，建立基本方案撰写的基本能力，以利实务的运用。
2.以成效為导向：分析所要解决的问题服务对象接受服务前，所经验到的问题程度评量所提供的处置（改变作法）。
图解:家扶中心专员报告机构目前所执行方案
版权:授课老师提供
适合从事工作
-
社会工作師
-
具備社工師資格，根據其專業知識與技能，對社會生活功能有障礙的個人或家庭，提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。除公立醫院外，國內外(如：新加坡)私立綜合型之各大醫院醫務社会工作、精神科社会工作、醫務行政單位及公私立立案之療養與安養機構。
-
-
研究助理
-
协助研究计画的进行，并处理与计画相关的行政工作。学术机构研究助理受聘参与公私立大学及公私立福利机构之社会福利、社区发展、社会政策、社会立法等之研究计划案。
-
-
社工人员
-
運用社会工作專業知識，對社會生活功能有障礙的個人或家庭，提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。除公私立各級醫院之醫務社会工作外，針對服務兒童、青少年、老人、婦女與家庭、身心障礙及弱勢族群等各層面之公立或私立社會福利機構均為就業市場。
-
-
公家机关相关人员
-
從事各級政府社會行政與社会工作人員。內政部社會司、各縣市社會局、科、課或室及其所屬之家庭教育服務中心、青少年暨兒童服務中心；兒童局及北中南兒童之家；各縣市政府單位之婦女團體、身心障礙機構、老人照護與安養中心、教養院與博愛之家；司法機構之觀護人室；職訓中心及就業輔導中心以及區公所社會行政課等。
-
系友生涯发展
版权:陈彦伶系友提供
陈彦伶
記得踏進醫社系的第一天，全班坐在團體諮商室的木地板上圍成一圈，導師逐一了解同學們的背景、動機和期待，從那天起我充分感受到關懷、接納和尊重。醫社系的老師認真教學，系上辦理許多專題講座、提供實習和演練的機會，在忙碌的課業中，紮實提升專業素養，更培養具備社工人员的堅毅性格及工作態度，便能在求職路上無往不利
马祖高级中学辅导主任，工作区分為特殊教育及学生辅导工作二大部份皆彻底运用医社系所学，职业能力与专业素养密不可分。「学习」除了知识的增长，更重要是技能和经验累积。进入职场后的每一个环节如同打怪增加经验值一般，须定时更新专业知能、发展第二专长，增进社会适应的能力，方能在竞争的职场中找到自己的定位和价值。
版权:连颖系友提供
连颖
回顧大學四年的學習經驗，可說是物超所值，豐富的課程讓我修習!大學四年裡，除了訓練自己如何具備社会学者應有的批判性思考，同時也學習社会工作助人的技巧與實務的練習，特別的是，在這些社會科學領域當中亦增加以医学角度觀點的切入，這是在一般大學較難有的經驗。多元的學習視角，奠定了之後在就業職場個人的優勢。
财团法人伊甸社会福利基金会主任，「你的强大，就是你的自由」是我在职场努力的目标。甫出职场的我，一直告诉自己，我具备良好条件与优势，不屈就低於个人所设定的待遇中，但必须清楚自身能力，相对付出在工作，让自己的工作成效被看见，工作期间要不断增进本身技能，不要害怕犯错肯学习，有这样的信念，就可以享受工作乐趣。
版权:高艺洳系友提供
高艺洳
大一时选择励馨基金会担任服务学习的机构，立定对於儿少及妇女领域的工作兴趣，透过修习系上如『妇女福利』、『社会政策』等相关课程，增进自己在兴趣领域上的专业知能与发展。
励馨基金会台中分事务所社工督导，102年进入励馨开始社工服务，主轴服务『受保护性儿少服务』及『未婚/未成年怀孕服务』，在服务的歷程裡，看到受性侵、家暴或非预期怀孕等青少女们，在家庭当中如何受伤、辜负或被忽略，让我更了解，助人服务当中，创伤疗癒和依附关係的重要性、并陪伴、带领服务对象进行生命及生活得重建。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
- 热门比较学系
